文／潘雅君
圖片提供／金門國樂團
2002年，金門金城國中國樂團第一回來臺參加全國音樂大賽，在參賽的20隊中拿到甲等18名，雖然成績不佳，但是對於指導老師黃光佑和領隊王金國來說，卻已達標，讓離島的孩子見識到所謂比賽，國樂演奏不只是他們知道的樣子。臺灣中小學的國樂教育早就制度化，水準和規模令其眼界大開。
翌年，他們捲土重來，並提前借成功高中的樂器與場地集訓，這次合奏賽進入優等；回家後在文化中心公演，首開金門學生樂團獨立公演之例，當時王金國還戲謔地以「羞答答的玫瑰靜悄悄地開」來形容這支隊伍。
2005年，這群升上高中的孩子參加全國音樂比賽，金門高中國樂團獲北區決賽優等 第三名、絲竹室內樂全區決賽優等第一名，一雪前恥，技壓群雄，大家直呼「金門來的很厲害哦！」此後，金門的國樂實力已不容小覷，2016年甚至從國小到高中都拿下了特優第一的佳績。
舊樂器撐起來的國樂團
師大美術系畢業的王金國是金門藝術教育史上值得記載的好老師，他愛好音樂，小提琴、木琴、笛子等各門樂器皆有涉略，金門的美術、陶藝、音樂、國樂學會都是他發起創立的。
早在1973年，金城國中就有國樂社，2000年王金國任訓育組長，夏令營特別跨海請了4位老師，黃光佑即是其中一位，當時他還在讀藝研所。王老師決定培育國樂團，他先說服校長，以金城國中國樂團為母團，邀請黃光佑到金門帶團，並找了中廣國樂團的學生捐了一批舊樂器重新整合，那時金門學國樂的孩子不多，樂器零零落落，全島只有一套定音鼓在文化局，還得說服學生練嗩吶、笙等冷門樂器。
現任金城鎮鎮長石兆瑉就是王金國的學生，他和當時的校長李再杭成立了金門第一個國樂團家長後援會，擔任會長，夫人涂凱津便理所當然的成為愛心媽媽，大家都叫她石媽媽，後來甚至「入戲太深」，在王金國過世後接手打拚金門國樂教育。「我家3個孩子都是團員，王老師50歲就為了推展國樂提早退休，家長都是被他感動的。」
為了教學而入籍金門的老師
金城國中國樂團成立後，接著陸續成立國小團、高中團、青少年團，終於在2006年成立金門國樂團，並且組織了國樂協會。涂凱津說，一直以來，最大困難是經費與師資，這漫長的國小、國中、高中各3年的培育，甚至到臺灣讀大學，還想繼續練琴花費，需要多少人的協助才行。更別談出國赴天津國際少兒文化藝術節，與5大洲60餘國少年交流專場演出，還有廈門大學、福建大戲院、北京國家大劇院等的音樂會。
黃光佑記得，剛開始樂團時常斷炊，他為了省錢，很快入籍金門，因爲本地人機票打7折。2013年國家音樂廳的「風獅爺傳奇」音樂會，是金門國樂團首次專場演出，臺上117位樂手連指揮都是金門人。他還委託作曲家以金門風情創作《風獅爺傳奇》、《閩南風海峽情—躍動金門》、《愛戀金城》、《神遊浯州醉金城》等曲子，都由該團首演。其中《閩》曲還是在北京世界首演，圓了王金國將金門打造成除了高粱酒、鋼刀外的「國樂島」遺願，更體現金門國樂教育的長期目標－－「紮根小學、強化國中、精緻高中」。
涂凱津對黃老師不辭辛勞與不計酬勞來金門帶團十分感恩，樂團剛開始沒有師資，平常由王老師帶領孩子練團，學長教學弟。為鼓勵家長參與和宣傳，後援會還組團在廟前演奏佛曲，現在已有10位分組老師固定來教課，也有4位孩子回來帶團。
以成立「金門愛樂」為目標
王金國去世後，涂凱津以驚人的執行力有系統的運作金門國樂團，她計畫一年出國交流，一年回國家音樂廳，並且開放大學生回團。黃光佑形容她是「溫和的強大，像海綿般吸收別團經驗，而且對數字很敏銳。」
2012年，新落成的金門縣藝文中心演奏廳（金城國中藝文中心）首場音樂會，站在前面指揮的仍是黃光佑，只不過表演的孩子長大了，這場國樂盛宴則是為了追思王老師。大家忍住淚水，回想一路陪伴成長的老師，小時候，練琴累了，帶他們跑操場、玩老鷹捉小雞，舒緩集訓時的煩躁心情。這棟有演奏廳及國樂、管樂教室的現代化藝術展館，也是王老師生前到處奔走促成的。
雖然涂凱津自謙說自己只是跟著王老師的願景走，但是邁向專業樂團，一切都要制度化。「我們的願景預計20年，有足夠的孩子成立金門愛樂。」涂凱津明快的做了結論，也宣示開始。
BOX—TCO讓金門孩子們首次體驗「大師班」
闊別20年，臺北市立國樂團在團長鄭立彬率領下，終於再度渡海到金門演出，4月的《跨越》巡迴音樂會不僅爆滿，鄭立彬還帶著9位樂團首席，義務指導150位浯江學子，黃光佑特別感謝TCO讓孩子們首次體驗「大師班」，勝練十年功。
這群大師包括：二胡陳慧君、琵琶鄭聞欣、揚琴李庭耀、柳琴馬翠妤、古箏劉虹妤、笛子賴苡鈞、嗩吶林子由、笙郭秀容、大提琴邱應欽、打擊謝從馨等，來自金門高中、金城國中、中正國小、金湖國小等學校的「三代」孩子們，由首席代表接受大師指點，其他人也勤做筆記，現場還有家長錄影網路直播，供日後練習參考。
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