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快樂學習 與 親子溝通

ERIN
ERIN 2017-06-14 14:45:58 版主 5325

有時想要上網找看看別人的心得分享
但是往往覺得,這些分享裏都加了點炫耀文
文章裏,通常家長都會故意的把自己小孩成績很好的訊息po上來

比方說,在後面加上一句
「校排前十、晚上回家都不用寫功課,有時間看小說玩遊戲..等,但是...重點在於成績很好喔,不用補習之類的。
雖然寫的很委惋,但是就是看起來不怎麼舒服
明明,po文者是要問補習費要多少錢? 但是就是有些家長會不自覺的炫耀一下。

另外就是一種是我很疑惑的

家長常常會在自己的安排下,另加一句 (和小孩討論過下的決定...)
老實說,我真的很不認同,
小學生會自己主動唸書真的很少,會自己決定要努力學習而去上課的,
不是說沒有,但是我相信不太會有

我常常想讓我的女兒補數學
問他時他會說不要,如果加以利誘,或是引導他的思想,讓她自己答應
這樣就會變成「女兒自己要學的,我沒強迫她喔!」

又比方說我讓女兒學跳舞,
他明明跳不跳都無所謂,但是我希望她跳
我就會想盡辦法,和她「溝通」,然後她答應了
這樣也是 「和女兒溝通過~ 她有自己說要學」

另外,又常常看到選校的問題
也常看到家長說「和小孩溝通過,他們自己決定要唸東山、延平 、or×××」,重點是想表達成績很好的
假如,你小孩不想唸私立的只想唸一般國中,
我想當家長的,這時會很認真的接受小孩的意見嗎?
事實上沒有~~
因為我從沒看到有家長寫,可以上台大,但是小孩堅持要上文化,所以我尊重小孩的意願讓他去上文大

po文者,通常小孩的成績都很好
我只想知道,那些成績不太好的爸媽,怎麼都不分享一下
還是說,只有好的才會寫出來。

其實寫這篇也不是要攻擊什麼,只是要舒發一下自己的感覺

女兒成績沒達到我的要求,我常常對她大吼大叫
她說她不是班上最差的,因為還有比她還差的
我常常跟她說,問什麼妳老愛跟差的人比,應該要跟成績好的人看齊~

女兒上才藝課的時候,沒有認真的練習
我常常跟她說,妳知道一堂課很貴嗎? 為什麼不好好珍習

女兒跟妳頂嘴的時候,我說只有我能罵妳,你憑什麼罵大人
我常常對自己說不要對她大吼大叫,但是不管教,我也不能放任她

小朋友到國中,甚至高中前,思想會愈來俞複雜
我不認為,當媽的是跟小孩子做朋友
我們有義務要教導她對的事情,有義務要啟發孩子適性和潛能
但很難~~ 因為坊間標榜著快樂學習的課程太多了

小朋友小時候,我就讓她去學鋼琴、跳舞、畫畫、英文、圍棋、桌球、作文、扯鈴.珠心算、游泳.....太多了
這些都不是小孩自己要學的
因為他們才三、四歲哪懂什麼,哪會「吵著要學..」

但是花了大把錢後,我卻發現一個事實
這些名師好會教,真是棒,能在這裡學習對小孩真是太好了
但是... 真的小孩從三、四歲還好,每天很快樂
可是學到7 、8歲,你們忍痛咬緊荷包,繼續學,因為放棄可惜
但是到了9、10歲,忽然發覺,小朋友好像學得也沒這麼利害
什麼初階、進階、高級班~~ 小孩學到的真的只有快樂而已
這些老師都是科班出身,都很會教,都讓小朋友很快樂
但是我卻驚覺,我的小孩什麼都學不會


因為畫畫老師有深厚的底子,是美術班,他只教小孩,卻不教成人
所以一旦快樂的學習之後,等到小孩長大了,忽然之間課程不再適合了
沒有配套措施,不好意思,請再自己想辦法舖未來的路。

學跳舞,小朋友蹦蹦跳跳好開心,課程規化了從2~3歲的親子課程
到13~14歲青少年課程,把你的錢放進口袋了,賺進了一大把的鈔票
到了愈高階人愈來愈少了,人數差一人不夠了
對不起,開不了課了,請自行想辦法。
忽然你發覺,小朋友這幾年學得好快樂,你賺得好辛苦
但是到了10歲,他跳出了什麼像樣的舞蹈嗎?
no~~ 她什麼都不會,只學到了快樂.........
老師都是科班出身,有深厚的底,但是妳的孩子,沒有學到專業

說句抱歉~~~ 所有標榜快樂學習的課程,我現在都嗤之以鼻
請告訴我,哪位老師是在快樂學習的薰陶下,而闖出好成績的
答案應該是「零」~
哪一個老師不是小時候,每天被家長盯,打手板子過來的
哪一個老師不是犧牲了童年的時光練習,才會有現在的成績

畫畫老師,從小不練畫就會畫好畫?
鋼琴老師,從小不練習就能在比賽中拿好成績?
芭蕾老師,從小不練習就能成為一位優秀的舞者?
他們或許都是名師,都是來自名校,或許也有快樂童年,但決不會是「快樂學習」

我的小孩10歲了,我發現她一事無成
或許有人覺得才10歲,這為媽媽也太極端了

SORRY, 大家都知道小孩的黃金時期是9~10歲這一階段
有些被命為「天才」的兒童,他們的童年其實一點也不快樂
但他們在10歲這個階段,已經在學習上超越了別人一大步

快樂與成就不是二條平行線,也從不平等
快樂與成就,是在你功成身退後,甚至你的舞台已經告一段落之後才會交疊在一起。
告知別人,現在的成就讓你很快樂!!

我開始讓我的女兒,步入正軌,開始學習專業的畫畫
開始尋找專業的舞蹈,開始找尋能讓能力更上一層樓的鋼琴老師
為的就是能讓以後能學習到考上美術班、音樂班、舞蹈班的水準...
讓這些才能,附著在小朋友身上,成為她自己的一個特色。
讓她能做得到的,別人不一定能做得到的一種能力。
而這些,都還不會是小孩自己要學的,而是我們這些做家長的幫他們選擇


我能說從4歲~~10歲這個階段,學的東西都是白學的嗎???
誰能告訴我呢?

與小孩所謂的溝通,不過是就是要小孩接受自己的想法與安排罷了
這種好像連續裏看很多喔~~
從小到大接受父母的安排,然後有一個不快樂的童年
但是如果從小到大就沒有父母幫忙安排人生的話,
這些小孩能夠做出正確的判斷嗎?而不走錯路嗎?
那些開始反對父母的意見的,大多是到了成年後 (翅膀長硬了~)

我認為現階段的父母對小孩的安排,就是當下最好的安排
無論對小孩的打罵或是吼叫,
都是為了要讓他們更好。
我不相信沒有打罵的愛的教育。說小孩能有多乖多有禮,是騙人的
從小到大沒罵過小孩的可以反駁,我沒意見!!
但如果你說你沒有,我會說「你騙人」。

有點離題了~~
其實我想說的是
快樂學習-
只是利用家長的心理,進行商業的一種手段
因為這種手段,不需要負責任、不需要看到成果,只需要讓小孩子開心,討家長開心
在這種商業模式之下,小孩學習的技能幾近是「一般人都學得會的東西」
所以,想要讓小孩快樂學習的家長,就要有心裡準備,因為你的小孩到頭來什麼都得從頭來過

和小朋友溝通-
只不過是要滿足家長心裡慾望,又不想被灌上「教育媽媽(爸爸)」的名
讓小孩照著你的期望走,並把自己塑造成一種開明父母的假像
只要你會干涉小孩的髮型 ,干涉小孩吃糖、干涉小孩玩手機~
你就不會是在和小朋友溝通~
試想,小孩吵著吃糖,你會試著和小朋友「溝通」之後,最終讓小孩吃糖嗎?
不會啊,因為你會告知他牙齒會蛀掉,會看醫生,會很痛...所以還是不要吃糖了
最後小朋友會妥協,因為他不懂蛀牙,不懂看醫生,只知道媽媽叫我不要吃。
然後你達到了所謂的目的
「溝通」~不過就是要小孩照著你的意願走


以上的言論,不要批評我
每個人都有表達意見的權利,我不需要任何認可
這世界都有所謂的道德言論者,有人說壞,就會有人說好
把好的說成壞的,把壞的說成好的~~



 

 










 

 

 

換一個
我也在顧機台 2017-06-14 16:52:48 #1F
 

版主發言很長,我仔細看完了。

關於炫耀,有時說者無心,聽者有意。

關於才藝、快樂學習、商業操作… 本來許多時候就是商人在呼攏外行人灑錢(浪費錢),就像我曾經在這提過,對比個別班鋼琴家教的成果表現,團體班的學費簡直是超級霹靂貴,本身有學過琴的家長就會懂,我看我們那一班的家長應該本身沒有學過琴,快樂學習嘛… 開心就好… 每次上課我看其他同學彈琴時扁塌亂翹的手勢真是…… 所有的曲子彈來永遠一號表情,在家練習得好勤勞、彈得好流暢 好棒棒,家長滿意就好,內行人聽了心裡偷笑,教室老闆一直收錢也笑。

每人標準不同,嚴師出高徒永遠是真的,是不是一定要當高徒就見仁見智,也是要看小孩腦子好不好。

Christopher Juan
Christopher Juan 2017-06-14 17:15:09 #2F
 

我沒有什麼好反對你的

但是卻是台灣說的快樂學習會造成孩子安樂死的模式

父母讓孩子快樂,但是卻是放縱

 

我不得不承認

我家孫女,功課成績很好

也多才多藝

但是她學習好的背後是她自己真實的付出

她回家依然是練習,寫功課,複習

玩樂,尤其是玩樂,無論如何時間他自己做就是了

我不喜歡父母說,孩子回家都沒讀書就考第一

什麼的

這種心態,實在是……

給他們的話只有一句

我相信你自己知道你的程度

不去計較不是原諒,而是不想管了

你自己知道你的程度,對自己負責任

成績你的

但是,我家小孩成績好

一定是上課認真聽,發文,看課外書,回家複習功課

先逼迫,後來他們自己習慣了

回到家先幹嘛,再幹嘛

再玩樂(相信版媽不希望自己的孩子只會坐在書桌一直讀書,一定是讓孩子有一個時間)

 

但是我不太同意對孩子大吼大叫

第一:除非她頂嘴是:別管我 囉唆,要你管

我們才會說:大人和你講話這種態度對嗎?

如果是合理解釋

例如:題目真的不會,忘記公式,但是我們會要求訂正答案,找出錯誤的

我們會討論,安慰

但是也會要她自己找錯誤

吼罵對孩子真的沒有用尤其是成績

如果是品德一定會,帶去沒有人的地方說

品德比成績重要太多了

 

才藝課不上

可以,把我花的錢還給我

不然至少把這學期的課程上完

如果已經上了5年以上的

我會說:你練這些練到這裡,你當初就直接不要學,浪費錢幹嘛?5年耶!不是五天

你前面可以說不學的

錢多少,栽培你多少

錢全部給我(半途而廢的,完全沒有好理由就不學,只因為不喜歡,很累的教用這種方式)

 

頂嘴,我贊成孩子解釋

但是是讓他們在我們問事情時有一個時間讓孩子說話

因為有時候,可能事情不是我們看到的那樣

一定要讓孩子有充分表達的機會

如果是手指別人,或是說話沒大沒小,一直大聲

就會被我們說:現在你和我同輩?

我都不比你,你指著我

 

快樂學習?背後快樂嗎?

孩子快樂嗎?

有些是孩子不願意的卻要逼著很快樂

拍照得獎的畫面是笑容

但是練習時呢?

哭泣,怒吼怎麼不說?

這很諷刺

 

孫女得獎時,我打過一個文章

裡面一句話

接觸是快樂的,了解是愉悅的

學習,前進,練習是痛苦的

不可能快樂

快樂只有接觸,玩樂

練琴,學習不可能快樂,而是嚴肅嚴肅,壓力給孩子

適當的壓力,都不是錯誤

 

罵小孩?

都有罵過,但是我們不是諷刺和髒話

而是很嚴肅的對孩子說:你這樣下去你的未來人格就真的完蛋了

你的態度是怎樣?

什麼叫做……

你現在站好,去罰站吧

(罵小孩,我會說,我罵他們但是是就事論事)

打小孩,除非他們打別人,我們知道他怎麼打人

我們用同樣的方式打他

讓他知道,打人的不對

Debby Chen
Debby Chen 2017-06-15 08:36:37 #3F
 

我是把學習分成兩種:

必要的:學科的學習,這類的學習有一定的標準,要挑有效的方式,小學以後才會開始要求。

選擇性的:不影響升學的才藝課,因為是要當興趣的,學齡前多嘗試,快樂學習,培養興趣為主,所以學習成效是其次,小學後孩子通常會開始有自己的意見,這時就留著孩子有興趣也會認真學的。

才藝我個人覺得大概都要學到三年才會內化不忘記,將來要繼續自學也比較有可能。

看版媽所述,會希望才藝變成專業,那就會把這些才藝變成必要性,當然快樂學習的成份就會降低,但很多人強調快樂學習是要當興趣的。把才藝當專業,我個人覺得還是需要跟孩子溝通,因為這有天生條件和後天努力兩部份,孩子意願高對爸媽小孩都輕鬆多。

至於溝通方式,我是不知版主小孩對吼叫的管教方式接受度如何?我家小孩在五歲以後就不可能用這招了,吼叫只會讓他反彈抗拒更強,而且他會用同樣的方式對別人,我們必須用道理說服他,雖然爸媽常常很生氣,偶爾也會失控,但還是得努力克制用高壓方式管教。

至於炫燿孩子,我個人不會太介意,人們會想把好事與親朋好友甚至陌生人分享是很正常的,只要不要太過份(如稱讚自己孩子時貶損其他孩子或家長教育方式),我覺得可以用見賢思齊的態度去面對。就像很多人會分享結婚生子的喜訊,但對想婚想孕不成的人可能會覺得是炫耀,調適自己會比較快。

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Christopher Juan
Christopher Juan 2017-06-15 20:40:02 #4F
 

吼小孩真的沒有必要性

孩子頂多給面子而已

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