聊聊孩子的高中學習吧！

清早媽 230F 關於十項全能的人之描述

20年前的第一份工作，我們辦公室的秘書，同時能做好幾項不同性質的工作內容，結果主管一直增加她的工作量，也不增加人手。終於，這位秘書說，累死了，不幹了。後來，這個工作，聘了2位秘書，另由一位秘書接了一項業務，也就是要用2.5人才能接下她的工作。

+N!!

求專發展的高一新生來參加吧！

http://www.chem.nthu.edu.tw/files/14-1078-59373,r2541-1.php?Lang=zh-tw
國立清華大學高中學生科學研究人才培育計畫

第二外語，其實只是求專發展的人的業餘休閒之一，跟打電動差不多，無須認為會耽擱專長的學習

第一外語才是主攻，要不然何必稱為第二外語？如同母語跟中文、英文的地位相比

思索未來想走的方向是蠻不錯的一個點，然後看需要什麼技能知識能更靠近那個目標。

假設既定目標既已達標,

一個禮拜究竟必須花費多少時間應付學業?

即可用以評估個人潛力之深淺厚薄!

一日之所需， 百工斯為備

對各種人與土地的尊重， 是我們該給孩子的身教與言教

---------------------------------------------------------------------

除了基本、必要的學習之外， 其他的， 過多功利的算計， 有時候， 計畫永遠趕不上變化， 尤其瞬息萬變的未來

人不可能永遠在做有用的學習， 即使將來完全用不到的專長，現在花時間， 因為有興趣， 除了享受學習過程的樂趣 ， 重要的是 孩子學到 積極進取 的精神， 這比很多有用的(?)專長重要多了。

以前朱高正有出來時，有個家人很崇拜他，家人意思是，德國學歷 真正厲害。

不知道日本是否經濟衰退，暑假去美國玩，一個日本遊客都沒遇到，唯一遇到一對非大陸人的亞洲人，我問是否是韓國人，她說是 (我看那妝容就是韓國人的化妝技法)。以前景點都標日文，現在都標簡體字了。

有些費用高昂的行程，我看那些大陸人，一半是都市人，一半是鄉下人，鄉下人的，阿公阿嬤到媳婦到幼稚園中大班的孫子孫女，整家子出來玩，小朋友，整嘴牙都黑了 蛀掉了… 估計他們的爸爸在異鄉打拚有成吧…… 台灣…… 嗯……

倫倫媽

學語言, 你想得嚴重/嚴肅了, 這年頭, 大部分孩子有主見, 不管父母意見對錯, 小孩不見得接受.

孩子選的剛好合意算撿到, 不合意只能呵呵,

否則一張大便臉就來了.

你兒很棒, 自學日文也讀科學班. 我家小孩不想學瞎說智商事完全不合事實. (但這瞎說是由其他選德文學姐嘴裡聽來的== 那學姐選德文, 學妹問, 人總是"誇"自己聰明咩".)

ABOUT....台語最實用了！以前為了瞭解加工實作技術，都跟師傅講台語

可未來, 沒有老師父會這個東西了, 要失傳了. 為了這個學台語就沒用了.

我們家的長輩/我老公及我自己台語很流利, 但孩子幾乎不會說. 稍微難一點的連聽都有問題. 不會母語有糟糕,也很可惜. 對沒有常聽到台語的天龍國小姐, 台語好像很難.

我跟我女兒說不會台語很可惜. 若拍台語戲, 台灣連續戲若收視好會"無限加長", 一集就算只有一萬元, 100集就100萬啦.

真假資優其實不打緊. 台灣能生存的是績優.

IQ135是金華幫中IQ值最低的, 國中時一群朋友(IQ149, 150, 151....都笑他笨, 笑他勤能補拙, 這樣就能哭的男生.

前幾天跟我女兒說 : 勤能補拙, 現在他的成績是他們幾個最好的, 因持續"戰鬥", 開始漸近拉大成績差距了. 叫我女兒繼續加油先預習. 依他的例子, 勤真的能補拙.

就算不是真資優, 不及格了. 還是要繼續努力, 能幫忙就幫忙, 不會直接放棄等死.

幫了忙還是不及格, 最糟結果是換跑道/轉組, 所以真假資優其實不那麼重要.

清早媽在230F寫得好好哦.

我覺得用優越感這樣的心理名詞是直白了些，不過回頭想想，

若呼應政府南向政策，讓高中生選修東南亞國家語言（越語、印尼）做第二外語

我推測可能一班都開不成……

至於年輕一代崇日，我倒以為沒那麼嚴重，

應該是說，現在去日本旅遊門檻較低，光機票就省很大。

20年前我第一次出國就是大學畢旅到東京自由行，之後陸續去過北海道和大阪神戶

不管是公共設施或商品創意，我相信都能讓年輕一代大開眼界！

日本經濟衰退或許跟高齡化社會有關，可作為臺灣前車之鑑。

真要說實用性,

首重英文、其次日文!

如果只是高中課堂上學習,

先把英文搞好拿高分,

考取孩子自箇兒理想目標科系恐怕才是務實之舉!

否則,

不啻淪為飄渺空談!

不過自欺欺人罷了!