小孩是今年要上國一,數理能力算中等吧,小學高年級都考八九十分,目前在評估國中數學該怎麼補習?
以我以前的經驗,補習班老師強的真的很會教,可以幫助學生做更有深度/快速的理解,但有時因為一個部份聽不明白,也沒人或不想問人,容易造成後續課程不理解,最慘是整個都放棄了,因為小孩也不是數理資優生,所以目前比較傾向請家教一對一補習,但又沒有經驗該如何配合學校進度授課?有沒有人可以分享一下想法或經驗?
選1. 暑假開始上家教,但因為沒有上過課程內容,家教代替了學校數學老師授課,不確定是否合適? 也許時數&費用也因此需要大幅增加.
選2. 配合學校進度,開學後再找家教上課,家教針對不清楚的地方加強,但也可能因為沒預先上課的關係,消化的時間很緊迫,可能又遇大小考試, 怕比較沒時間準備及理解.
有沒有家長可以分享一下想法或經驗???
我家的是直接上補習班
沒有能力請家教
但我們是暑假就開始上國一的課程了
若沒有經濟壓力,選擇1小孩比較有時間可以好好的上
但若小孩程度不差的話,其實選擇2就可以了
我家是請家教，因為就讀私中本來課後時間就不多.
多數補習班的題目甚至比學校還艱深，我是覺得沒必要.
而且學校課業已經夠重了，再去補習等於又增加了負擔.
像我有同事的孩子是補習到9點10點再回家寫功課，忙完都半夜了.
我是覺得這樣有點本末倒置，補習不但沒讓孩子輕鬆，反而壓力更大.
我現在的家教是每週來一次2～3小時，每小時收一千.
感覺很貴，但我覺得值得(之前還請過一小時要價2千的)
我們沒有暑假就開始上課，最多就是暑(寒)輔前一週開始上第一堂.
進度都是安排比學校早一週左右，有點是像幫孩子預習.
這樣小孩在學校上課課等於是更詳細地再聽一遍，效果好很多.
不像以前學校如果有的聽不懂，就等於上課時間都浪費掉了.
更重要的是家教都會給他練習卷每天寫幾題，這是家長要督促的.
孩子如果自己不練題，光靠每星期那一點點的時間根本不夠.
而且老師人很好，他都會鼓勵孩子有問題隨時問，
不會計較非上課時間還要幫孩子解說，會影響到他的家教時數跟收入.
PS.不要問我老師的聯絡方式，因為他目前已經滿堂了.
其實你也可以找小班制教學，就是自己找程度差不多的小朋友大概六個左右一起上課，學習效果會很好，價格方面又不會那麼貴，我女兒從國中就是這個模式，老師的部份是我們特地去找的，數理方面全部一起解決
謝謝上面家長的分享! 可能暑假先上看看,再看後續的狀況.
之前有也有考慮去那種標榜來自日本一對一的家教補習班,好像有自己一套授課方式,換算下來$800/小時,但聽說老師實拿的不多且又對授課老師不了解...,這金額比起朋友介紹的家教500也高出不少,我猜這行情在新竹應該還OK! 好像從三四百到一千都有人上,可能看老師的經驗吧.
..... 更重要的是家教都會給他練習卷每天寫幾題，這是家長要督促的. 孩子如果自己不練題，光靠每星期那一點點的時間根本不夠.
萬能職業婦女發表於2017-03-25 00:34:38在第2樓
請問練習的量如何,是像之前分享數學學習的小郭老師說的必須每天半小時以培養解題手感嗎?
我請的這位老師會給他練習卷，然後每題標上日期，要求他照進度寫.
他說都是晚自習寫20分鐘左右就完成了，因為量不多所以孩子不排斥.
他寫完我會拍了寄給老師對答案，有錯我會教他，我不行就問老師.
老師還有幫他準備訂正本，如果有錯(非粗心)的要自己謄寫一遍題目，再重新算一遍.
因為家教老師的費用真的不便宜，所以我都跟兒子說不可能都靠老師.
你自己平常要做題目，有問題就問，上課時間老師才能教新進度.
我覺得雖然家教時間短，但是對我家這種資質普通的孩子來說很適合.
以他的程度丟進補習班，也只能苦苦追趕，達不到解決學校課程問題的效果.
我是一位從事國中數學教學20年的老師，我認為不管是補習班或家教，都應該把重點放在教學者的身上，數學是一門學習思考的學科，如何訓練孩子思考才是最重要的關鍵。國內的教育不管是學校或補習班都說以訓練孩子思考為教學主軸，但卻大都淪為口號，因為教學的現狀還是停留在填鴨式的教學，老師台上說學生台下聽，如何在與學生的學習互動中，一步一步的引導、提問、討論，如此才能讓孩子有真正思考的空間。本人採取這樣的教學已超過15年，教學的成效紛紛在孩子身上得到了驗證，我的學生不會被動的等待老師的答案或講解，反而會依照題目所給的提示訊息去思考解決問題。
引導思考 數學解題都有關鍵字 求角度 看到平行 求最大最小 求三角形面積 好老師善歸納整理提問 並訓練學生口算記算力精準免粗心 並 由列式整齊 上下清楚等號對齊等正確習慣建立 自然學生會想且有信心
如何學好數學呢 高中 國中 國小學數學 不是多做題目 要歸納整理
計算力也有方法訓練
數學 能像葉問一代宗師以一打十嗎 答案是能以一方法解十題百題 甚至千題 題目是葉 方法是根
各位朋友 家有高中國中國小生 不妨參考一下 嫌文長者 長按螢幕文章一下 選朗讀功能可自動朗讀全篇
想幫助孩子學好高中國中國小數學 請耐心看完 本文有如何訓練學好數學方式
如何學好數學呢
數學技巧 分為二部分 首先是思考力 如何會想 其次是計算力 如何算正確
數學思考力 從訓練劃數學題目的關鍵字開始 學生要問自己這題目要怎麼解呢 如何開始 關鍵字是題目的切入點
常抓這關鍵 數學題目就逐漸會想
老師負責從題庫題海中整理方法教小朋友從關鍵字去想
否則小朋友容易在還不會想時 就被一堆題目 淹沒興趣
關鍵字是題目的鑰匙
例如國中數學看到平行.. 想到三種角 看到線段比...想到相似嗎 國小看到濃度 想到溶質除以溶液重 許多學生不懂濃度算法 看到就怕了
學數學 要常自問自己答 這題目 怎麼想到 這就是訓練想數學
題目關鍵字 老師整理指引學生思考解題方向 久而久之學生自己就有想的能力
如學腳踏車先扶著 學好會自己想數學就不靠老師了
有了思考力更要有計算力 家長學生常問容易粗心算錯怎麼辦
用輕聲唸出加減乘除過程中
一定要把過程唸出 聲音力量不可忽視
加上一定速度與時間壓力 下計算
這是平常練習時就需要模擬考試壓力 練習時就要快算加口算
口算就是把加減乘除唸出 展開時就不會漏乘
而非練習慢慢算只用看 口不動 數學考試時就容易出錯
現在許多學生數學通病 抄錯數字 單位弄錯 加減乘除算錯 唸出來 數字不再抄錯
平常訓練在時間壓力下 把加減乘除進位退位 乘算過程小聲唸出 多一道聲音的檢查 用看的容易心不在 計算有了聲音輔助 計算不易出錯 即便算錯時 也容易被自己聲音提醒而發現
思考力加計算力 是練好數學武功的基礎 希望目標能成為自己孩子或學生心中的數學葉問 陪同他們練好數學武功
本文作者 25年數學教學經驗 高中國中國小數學老師 高中國中國小數學小六考私中訓練老師
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