這個話題好像越拖越長,已經六十則留言了,我是否該重起一個新話題,或者換地方打文?
我從來沒有在小朋友面前扮演數學很厲害的神算教師角色,相反的,我常常故意算錯,,用意是看看學生的頭腦有沒有清醒,有沒有在聽課,如果沒有人提出指正,我就知道完蛋了,她們根本沒在聽。
同理,我認為在小孩面面,不必扮演萬能父母,扮演半無能父母反而容易激發孩子的學習興趣,因為她們必須幫助父母學習,此法更容易引起他們的學習興趣。
萬能父母和萬能教師最容易教出無能小孩和無能學生。
我那一對姊妹花學生,其實也超愛辯論的,煩是一定會的。
姊姊叫小玉米,九歲多;妹妹叫小鳳梨,七歲多,為了保護她倆的隱私,我無法公開寫太多她倆的私事。
小鳳梨正在我身邊吵我呢,害我字不時打錯...
我都假裝成,我的數學是學生教會我的。
譬如我現在正在教小鳳梨1/8和1/40的相關性,我並不直接教怎麼算,也沒講觀念,只是給她一個千格盒,要她分八分之一出來,接著就會要她分成四十分之一。
她現在正在一邊玩古氏積木,一邊唱歌...
智商分數是可以有效大幅提高的,不要一直擔心智商夠不夠,只要擔心自己願不願意努力即可,想想自己隨便混時間的時候,認真的人正在做甚麼。
prodigy發表於2017-02-23 12:12:17在第50樓
" 祇要擔心自己願不願意努力即可" 我覺得這句話可以巧妙的解決智商夠不夠的問題.
很多人問我教材的狀況,在此一次回答:
教材是我依據每個孩子的狀況量身訂做,並沒有統一的教材。
我的教材來自世界各國,也有隨手取材自生活中的例子,編成教材或教具使用。
事實上,用哪一套教材,關係並不大,重要的是教法。
小鳳梨正在學分數除法,那麼小玉米學什麼呢?
我見過一個七歲小孩可以一個月學完一學年的數學,
本來以計畫看來三年內學到高中數學是可能的
他現在跟小玉米同齡(跳級到小五),但數學只超修到七年級
學習曲線減緩是因為花更多時間學理化和程式機器人
還要顧及學校各科學業表現,尤其是文史等記憶課程
想請教一下,小玉米目前數學進度如何規劃?
https://www.youtube.com/watch?v=GAel_qRfKx8
虎媽說的話
https://www.youtube.com/watch?v=wUO4I2oP7Vg
虎媽的女兒說的話
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