請問學習鋼琴的問題

http://chrisyeh2005.blogspot.tw/

我們小時候比賽認識的承勳 可以看看他爸爸紀錄的部落格

我相信他以後應該會當個很讚的鋼琴家

小女得獎的影片獻醜了：

https://youtu.be/6uBUl5lFAeM

小三參加晶典盃第三名

https://youtu.be/-2w0DpaubR0

小四參加亞太之星獲優等

ps.帥爸爸公子真是琴藝高超呀！

我也不曉得是不是每首都有列耶，不過youtube上如果點開"顯示完整資訊"，我有聽過的都有列才是。不會也很有可能我大女兒練的不多而且多半是比較常見的教材。她佈爾格彌勒op.100練超~~極久的，終於快練完了....

我很喜歡那本書，因為本身沒學過，有個資料可以查覺得比較能瞭解小孩的進度。

看版上的經驗分享，

這首哈察都量(Khachaturian) pictures of childhood No.5 Etude很常拿來當第一次比賽的入門曲

我家妹妹比賽初體驗也是在小一，拿這首參加文化盃比賽

當時妹妹轉鋼琴個別課學了一年(拜爾約八十幾的程度)，老師就詢問我要不要讓妹妹試試看比賽

妹妹那時跳音的技巧遇到瓶頸，老師還特地挑這首跳音特別多的曲子讓她去突破困境

第一次去參加比賽，我們母女倆還懵懵懂懂的，對於成績是「甲等」、「優等」搞不清楚狀況

猶記得當時主辦單位頒獎時，從甲等唸到優等，都沒出現我家妹妹的名字，

我們倆眼神互看，妹妹一臉失望的表情，

我正準備想打包回家時，唸到第五名出現了，整個喜出望外

我讓妹妹參加比賽，並沒有把成績名次放在心上，只是讓她去體驗看看而已，

不過小孩就是小孩子，很在乎

有了名次的鼓勵，她自己喜歡上比賽，

我自己開始研究各式的音樂比賽，才知道文化盃是很熱門的比賽，競爭激烈

所以每年去參加文化盃是檢視實力很重要的指標

比賽影片獻醜了

https://www.youtube.com/watch?v=qDXHFSX7Xcg

各位家長的孩子都好優秀喔!

請問學習鋼琴(或其它樂器)曲，到底學得好比較重要，還是學得廣比較重要?

我意思是，在一首彈得還不太好，就該繼續往下學，多學幾首? 還是把該首曲子學到好(當時程度而言)，再往下學新曲比較好? 不知道鋼琴老師通常會怎麼說?

此外，參加檢定與比賽，到底好還是不好? 不參加的話會妨礙進步嗎? 因為好像也不是每個孩子都想參加。

另外，比賽好像都是依照年齡。晚學的不是很吃虧嗎? 好像變成在比誰先學一樣。我不懂為何要以年紀區分而不是依程度分組?

另外重要的一點: 如果你的孩子總得三催四請才肯練，那麼還要讓他繼續學嗎? 但問他要不要學又說要。

緣爸問到很多家長的心聲了！

學琴跟學語言一樣，越早接觸越能開啟音感，我給女兒從四歲左右去美育奧福音樂列車，五歲換yamaha團體班，讓她先喜愛律動和音樂節奏，上小一正式找老師個別教鋼琴，一般先跟老師溝通教學理念和父母期待，有經驗的老師會針對孩子資質作規劃。

其實我家小一開始學琴算晚了，老師要求將一首樂曲練到精熟才能提升彈奏技巧，學生練完都要求上台比賽練臺風和膽量，她像球隊教練似的，學生們常會在比賽場成為對手，而各年級所挑選的樂曲仍以學生程度為主，像我家小二彈Etude算是學琴第二年成果發表，這樂曲一般都小一以下的學生比賽用曲。而哈察都量這樂曲從幼～小五就有人拿來作自選曲，就是開始學琴時間不相同的關係。

另外，有的學生走比賽路徑，有的走檢定路線，可是檢定要考即興、和弦、聽力等，其實方向跟比賽只單練技巧是不一樣的方向，老師曾說：「屬於演奏型的學生走比賽，非演奏型就走檢定」。

緣爸，因為我感覺學琴(彈琴)能讓我小孩課內成績好，所以我會持續營造氣氛，讓小孩喜歡彈、繼續學。

每家狀況不同，因為我家是左撇子，直覺彈琴益智效果加乘，她在私校，學啥都輕鬆、快。

音樂益智這是有科學證實的，有網友也感覺自家小孩學琴後變得更聰明嗎？

感謝 Jessy 的分享。原來老師眼中比賽與檢定的差別在這裡。

我們遇到的老師覺得不見得需要拘泥在每一首個別的曲子。尤其在學習階段，是透過不同曲子以不同方式交互學習種種技巧。老師覺得相同的技巧可經由不同曲子來學習。好像數學多練習類似應用題，而不是同一題反覆做。這樣學比較不乏味。

聽起來也很有道理，問題是當需要表現時，沒有一首能拿得出來，因為沒有一首練到80分。

但好處是投入相同時間，可以接觸到更多曲子。對音樂的學習，也的確有正面效益。

顧機台媽媽，並不是學樂器不好，而是學習樂器需投入很多資源。相同的資源，也可拿去運動，畫畫，學外語或加強學業等等。

如果孩子性向明顯，熱愛舞蹈勝過音樂，那麼家長不必猶豫。但對性向不明顯的孩子來說，家長的安排比較難。