面對小五生的逃避

當了媽媽這職稱已十餘年，在孩子的成長過程中，也讓我學習了很多人生哲學，尤其是我那三歲就叛逆到現在的兒子，我一直不斷的更新我的教導模式，為了就是想給他正面思維，以及用不同角度面對與解決問題，也許是我智慧不夠，以致於目前革命尚未成功~但起碼他是能教化的

今天兒子回來跟我討論，下星期二安親班的數學課是否能請假，我要他給我理由，他說因那天數學老師會抽幾位學生，在由其他同學發問數學課題，如果答不出來，他會有寫不完的數學考卷

雖然這乍聽之下，他只是想逃避，因不想有其他額外的作業，所以他選擇不面對，當下我沒回答他，但他看起來很焦慮，一而再拜託我，我思考的是我該如何引導他去面對他所害怕的問題，在這充滿壓力競爭學習的時代，我不想過度逼他，也是怕適得其反

在反思維的思考中，人不就也是唯有逃避過，方知只有面對才能解決嗎？因相同的問題會不停出現，我想了一晚上（好吧！這只是小事，我居然還能想一個晚上，我也服了我自己）我決定認真又任性的帶他逃避一次，但只限一次~再來的就是面對它，挑戰它，解決它~

各位媽媽，請問如果類似相同的狀況又是如果處理呢？請指教~

今天兒子回來跟我討論，下星期二安親班的數學課是否能請假，我要他給我理由，他說因那天數學老師會抽幾位學生，在由其他同學發問數學課題，如果答不出來，他會有寫不完的數學考卷

用"寫不完的數學考卷"作為答不出來的懲罰, 身為家長的我也不能接受....

答不出來有可能是回答的人還沒弄懂, 也有可能是提問的人問題設計的不好. 如果學生沒有弄懂, 是要想辦法教會學生, 而不是用酷刑處罰學生.

如果這個安親班已經造成小孩的恐懼或是對學習的排斥, 你們不是更得不償失?

建議版媽先去瞭解一下：

1)抽問的題目到底有多難？

若是基本問題，或是稍有變化，那何必害怕？

2)何謂「寫不完的數學卷」到底有多少？

若是花一點點時間就能作完，也不必煩心吧？

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人心中害怕都會越想越多……這是人性，版媽的孩子正是如此，

版媽或許先弄清楚到底這件事值不值得害怕，再來想想後續的應對之道。

順便也和孩子親身示範，如何面對問題和解決問題，讓孩子明白逃避不是辦法。

還有一個思考是，壓力有時是還未面對過，自己胡思亂想而造成的...

說個例子，我兒子個性比較內向，他在YAMAHA上團體班到小六時，因為人數不足要解散，我為了要維持他學琴的課程，所以跟老師改上一對一個別課。老師是屬於求好心切，積極嚴格型的。

要開始上個別課之前一段時間，我兒子三不五時說他壓力大啊，出現焦慮不斷咬指甲，然後還特地寫個字條給我，分析他的壓力來源是，以後上國中課業會很多，沒時間練琴啊...Balabala寫了幾點壓力源...說不想再繼續學琴了。

但我這做媽的太了解他了，他其實是害怕自己單獨面對老師上課，只想逃避... 我當然不從，仍然要他去面對克服這個壓力。第一堂個別課出來，看他喜孜孜的，其實他之前擔憂的點去面對那狀況時，並沒有自己想像那麼嚴重。

不過，單獨面對老師這個壓力點，還是要經過一段時間磨合去克服。開始課程的2個月，老師曾寫line跟我說兒子練習不夠，但兒子在家練琴時，我是知道他都有練好琴去上課。我就跟老師談，應該是"單獨面對老師"這個壓力，造成他上課時表現不佳，我還特地把兒子在家練琴的影片傳給老師看，老師說彈得比上課好太多了。老師知道這問題，她就修正上課較嚴厲的態度來引導我兒子學習。

現在兒子上國中，課業壓力大，但彈琴卻成了舒發讀書壓力的出口。我當初若聽兒子的放棄學琴，現在是看不到這個成效的。

我是建議版媽，如果妳覺得答不對要被罰寫很多考卷是很無謂的，其實可以找安親班老師談小孩有面臨這個想逃避的狀況。我個人覺得解決問題比逃避來得重要。

(原作者於 2016-10-21 09:10:07 重新編輯過)

我覺得你算成功　　小孩願意跟你討論   有些小孩（尤其男生）不是沒事

而是不願講　　然後私下蹺課或隱瞞 　那更糟 !! 

但同意之前要先給”但書”  　　蹺課  休息一下後  "我們一起"來解決數學問題

也許你家小孩是數學碰到問題了 !

寫不完的考卷的定義是???很多張而且限期交，還是都是應用題他看不懂不想寫，還是他不想再多增加負擔。

如果是第一，我不會讓她寫，我會在考卷上面寫上"家長同意他不寫這些，有疑問請打09XX-XXXXXX"。如果是第二，表示他的語言閱讀有問題。如果是第三，大家小時候都一樣，就看媽媽自己斟酌啦

我覺得現在的安親班，不知道是怕小孩閑著沒事幹，還是怕小孩在這裡成績不好轉班。都出一大堆作業給小孩寫，這種制式的東西我並不覺得對小孩好。本來數學這種東西，懂了就是懂了，不懂做一大堆習題也不過是把答案死記，就讓小孩做完學校的作業就夠了。其實只要不是盯著3C看，我家的孩子要發呆我都沒關係。

版媽，我覺得有必要去了解一下安親班的作法，真如兒子說得那樣嗎？如果是，這安親班是不合格的！因為學生不會答所以要寫更多測驗卷，不是讓小孩更討厭數學嗎？對數學更覺得恐懼？他小學時就已經是這種想法，到了國中，數學會更難，要照顧的功課更多，他要怎麼學好這一科呢？

通常到高年級數學不好，是在之前的學習中已經有不會的部分累積了，隨著年級愈高不會的部分愈來愈多。如果孩子的數學已經很不好，建議是要請家教，或是另外找有能力的補習班來引導，幫助他學會、破除心理障礙。這個引導的老師是很重要的，媽媽要慎選。

如果是我，我有能力的話會幫他換安親班，如果我其實沒有上班，孩子乾脆別上安親班了，回家自己寫功課，幫他找更好的數學老師補習。若暫時無法轉換，我會去跟安親班溝通作法，至少，我不能接受孩子無法通過測驗就得寫更多測驗卷，應該是老師要負責把他教到會為止吧，否則為何我們要付這筆錢讓他去補習呢？

看過版媽思考一個晚上之後選擇帶兒子逃避問題的解決方式，

實在跟正面思維的教導模式產生矛盾！

既然是對數學老師的教學或懲罰方法有疑慮

不就應該主動跟老師溝通嗎？婉轉寫在聯絡簿也可以

直接用請假來迴避數學測試，那不只是抗壓的藉口，也少了處理挫折的機會

日後學習路上，壓力和挫折都是免不了要面對的課題

再說，班上同學們都承擔一樣的風險，只有版媽兒子畏怯逃避

那在團體中也容易被貼標籤喔～