國中一年級 第一次段考 即將登場

(原作者於 2016-10-19 15:58:34 重新編輯過)

(原作者於 2016-10-19 15:59:59 重新編輯過)

(原作者於 2016-10-19 16:02:41 重新編輯過)

(原作者於 2016-10-19 16:05:09 重新編輯過)

對不起，我不太熟悉發文的格式，上一篇排版的有點亂…

不同地區的私中是有很大的差異性的.

謝謝你的回覆，給我很大的省思

自以為的優秀，也許只是以管窺天

開始認真考慮讓孩子去外面補數學了。

過來人給個建議

父母心臟要大顆。。別小孩沒死自己先嚇死

不是只有自己的小孩在摸索國中生活。。其它的小孩也是

成績要跟自己比..別跟同學比..比來比去氣死人

只要持續有進步即可放心..表示適應很好且已摸得要領

若是成績一直無起色...先問小孩是否需要協助再來考慮是否補習或請家教

而不是你"覺得"要去補習就逼去補習...錢很難賺阿

活用時間去念書..比補習還重要

同一菁英私中資優班同學也是有很大的差異性的!

即便以會考5A10+(此姑不論作文)而言,

5科拿到壓底線的5A10+也是5A10+!

5科全對(無扣分)的5A10+也是5A10+!

可上了高一第1次段考即有明顯差異!

以英數理化生5科總分(此姑不論加權)為例,

~490分者有之!

~440分者亦有之!

(原作者於 2016-10-20 22:17:05 重新編輯過)

我只分讀得很吃力才5a,跟輕鬆讀就5a

孩子的潛力在國中就用盡, 時間都花在讀書上, 那上高中就很累了.

至於是滿分5a10+還是採線的5a10+,其實能力應該差不了多少.

以會考來說, 偏簡單, 那就比細心, 比誰不出錯.

我家小孩說, 怎可能不出錯, 不看錯, 不寫錯.

這種小孩呢, 題目簡單不會滿分, 題目難的, 也不會滿分.

就喜歡題目難, 這樣大部分的人都錯, 他就有機會對.

會考只是簡單的能力分級, 再想更進一步就是會考完後考特殊班或進資優班了.

這樣才能更精準的分出能力高下了.

http://chem.web.nthu.edu.tw/files/90-1078-2.php

(國立清華大學高中學生科學研究人才培育計畫)

(主辦單位: 國立清華大學  物理系  化學系  生命科學系)

孩子今年升高一,

從未加深加廣地超修,

未曾準備即興沖沖地應試首開NTHU物理系高培計畫(https://sites.google.com/site/giftedphys/zui-xin):

該考試滿分300分(物理200分+數學100分),

正取60名:

正取max.275.0分(電詢),

正取min.177.5分(公告),

備取min.162.5分(公告),

也許這種比較無確定範圍(/加深加廣地超修)考試即能更精準的分出彼此能力高下了?

當然,

諸如那般加深加廣地超修的應試生或許即可以稍稍佔了一些便宜也說不定哩?

對孩子而言, 根本不存在甚麼超修.

孩子有興趣就會自己多看多學. 學習是不設限的.

清華的培育計畫, 好像假日要上整天的課, 我覺得是蠻辛苦的.

我看到高中某科學習成績凸出的, 大都在小學階段就對某科有興趣.

然後持續的接觸學習, 當然厚積薄發, 你會看到他們在國高中階段,

輕鬆面對某個科目, 然後成績確是很好. 這佔便宜嗎? 占啊!

人家接觸幾年, 他接觸幾年, 能不占便宜嗎?

這種便宜, 很好占嗎? 占的不辛苦嗎?

孩子本身是不辛苦, 辛苦的是家長.

他有興趣植物, 家長就要買植物的書, 帶去植物園, 帶去山上, 找解說...

他說有興趣鳥, 就買相機, 買鞋, 開始練體力, 爬山找鳥, 看書認識鳥...

這是蓄意培養的嗎? 我提供養分, 孩子想要甚麼營養, 我就提供甚麼.

開出來的花, 是孩子自己決定的.

1.平庸化的學測命題和考試取才標準.

2.未能正視資優vs.績優的根本性差異.

光這二點即是學測最大盲點!

也許不鼓勵人才拔尖、日趨平庸化的制度,

終究會讓人失望與寒心!