女兒不想媽媽充當老師

我們一直在家自學英文,小五以後其實是以大量閱讀英文小說為主,對青春期的孩子來說不用特別教也不會有衝突...

文法部分:上國中後請他自行去書局找本順眼的, 花時間自己做就好了

讀寫方面:直接報名高中英文補習班, 學寫作和翻譯

這是我們討論過後,親子都能接受的英文學習方式

也許,跟你家孩子談談,他想怎麼學習,會有新的想法也說不定 

(原作者於 2016-08-11 13:32:55 重新編輯過)

謝謝11F Stella, 你家的方法很好，陪讀保留了親子互動，文法讓他自己跟著學校進度練習，再另外針對不足的寫作由外面補習班負責。我會再跟女兒討論看看，謝謝你！

不知您的孩子多大？這樣的做法維持了多久了？

我可以了解版媽的困擾，因為我將要上小五的哥哥，擺明了跟我說，喜歡跟一群同年紀的孩子一起上英文課。

謝謝版媽的稱讚 :)

關於您的問題~

閱讀英文小說:其實不用陪讀~這是他的最愛!要限制時間才不會看一整天,畢竟還有其他科目要看

文法:是自學,沒有跟著學校進度

孩子多大:升國二

維持了多久了:一直都在改進中 :) 看孩子的狀態再調整,英文自學是從小二開始的

(原作者於 2016-08-11 20:14:36 重新編輯過)

我沒什麼教學方針,我看他缺什麼補什麼而矣.我應該會一直教到他讀大學為止吧.

(原作者於 2016-08-11 21:20:39 重新編輯過)

看了各位媽媽的意見及分享自身的經驗，Stella 的一句話讓我得到一個結論，那就是'看孩子狀況做調整，一直都在改進中'，我想這困擾會隨著不同情況下反覆出現，不管是持續自學或是找到好的補習班，（如同9F媽媽?的，會很省事）做媽媽的只能跟孩子一起討論，調整再調整，改進再改進，絕非一條路通到底，我想這也是跟這時期孩子維持好的親子關係的一種方法吧?

版媽好像不太重視英文小說的閱讀，

我很好奇，您自己不是小留學生嗎?

當時學校沒有要求多看課外書嗎?

目前的美國小學語文教育

很重視以兒少英文小說打根基，

大量的閱讀，

可以快速建立孩子的閱讀能力跟詞彙，

擺脫父母陪讀的需求，

說實在的，小五這個年紀，

真的早就應該要獨立閱讀了，

父母繼續在身邊陪讀，

孩子可能不會很感激，只會覺得煩而已，

差不多孩子小三之後，我就沒有再陪讀了，

只有設計獎勵制度，

鼓勵孩子多看英文小說。

我自己是英文老師，留美，

但是我很少教自己的孩子英文，

而是送到雙語小學，

國中之後則請家教來教，

古人建議「易子而教」不是沒有道理的，

老師跟父母的角色真的很難取得平衡，

像我先生自己有游泳救生員跟教練的證照，

但是他就是沒有辦法教會自己的兒女游泳，

他們跟爸爸一起在游泳池裡面的時候，

只想要跟爸爸玩，或者是忙著互相打水仗，

根本不理會爸爸的各種指令，怎麼教都教不會，

後來只好送到外面的游泳訓練班去上課，

被教練管得服服貼貼的，才真正開始學會游泳。

謝謝17F媽媽的回覆。我也是重視閱讀的，可能就如同您?的，這時期孩子不適合陪讀了。我一直把共讀當成親子互動，因為孩子上學一整天，晚上窩在一起享受親子時光，但可能多少還是有指導的氣氛在裡面，所以孩子反彈了，我也驚覺到孩子慢慢進入青春期了，因為之前不曾這樣。

可能還是真的要易子而教吧！

我可以理解版媽說的文法問題...,我女兒在美國出生長大,英語算是她的母語了,現在99%的時間都是說英文,目前在美國唸小四,她很愛閱讀也愛寫故事,她的故事裡很少文法錯誤. 但即使如此,我相信如果我女兒去台灣考文法,結果一定也不是很好,那種考試用的文法題真的好細好多陷阱,而且根本不實用...anyway,建議版媽在台灣還是入境隨俗吧,除非妳不在乎孩子將來在台灣英文考試的成績,不然文法還是得學,且得學好.個人意見.

很多媽媽對文法考題都還是停留在我們那個年代的刻板印象，

其實現在的文法考題沒有像以前那麼刁鑽了，

文法書的內容跟教學重點也比以前少，

既沒有專門的文法大題，

也不太會考一堆瑣碎不實用的文法規則，

只要有廣泛的閱讀，

加上充分的寫作跟聽講練習，

培養出足夠的語感，

無論是升學考試還是檢定考試，

選擇題其實都不會有太大的問題。