幼稚園教什麼?? 幼兒園新課綱分享

這次想來跟大家分享一下關於幼稚園裡面上什麼的問題

幼照法頒布之後，整個幼兒園也面臨了新式與舊式幼教的交替

那麼新式幼教到底上些什麼呢??

網誌圖文好讀版:  http://goo.gl/tueXWz

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俗話說的好，千騙萬騙不離ATM，東查西查不出<幼照法>

因為在幼照法當中的第11條

幼兒園教保服務之實施，應與家庭及社區密切配合，以達成下列目標：

一、維護幼兒身心健康。

二、養成幼兒良好習慣。

三、豐富幼兒生活經驗。

四、增進幼兒倫理觀念。

五、培養幼兒合群習性。

六、拓展幼兒美感經驗。

七、發展幼兒創意思維。

八、建構幼兒文化認同。

九、啟發幼兒關懷環境。

根據這個定義，於是乎有了一個 <幼兒園教保活動課程暫行大綱>誕生了，以下簡稱新課綱

古早時代的幼托分離，公私幼稚園各行其事

教什麼上什麼學什麼，基本上就是園所各憑良心

那良心是什麼呢??  哈哈，出錢的家長代表良心

所以課程內容大多配合家長的心願

而新課綱的一個宗旨就是回歸教學以幼兒為本體

說老實話，幼照法這個東西不得不說，野心之大也是讓我頗為驚豔的

是有意思要從頭一舉整頓學齡前教育的

難得不是頭痛醫頭腳痛醫腳政策

這個少見的教育大計，少說需要10年以上才能完全到位

不管事從教學課程內容或是制度上

所以想當然爾，推行上一定會遇到諸多阻礙的

但是整體來說是值得期待的

未來有機會再來說說幼照法

回到幼兒園上什麼，

現在很常聽到家長說的一個抱怨就是

"學校怎麼都不教ㄅㄆㄇ !!!"

耶對，還真的是不教ㄅㄆㄇ

慘了，對家長是一個莫大的衝擊 (真的是超大，好像剝奪了他們對幼兒園的認識)

那麼我們來看看新課綱到底上些什麼?

不同於我們在小學以上受到的分科教學 (數學，國語，自然，社會)

幼兒園強調能力的發展而不是知識或是技能的鍛鍊

( 簡單來說就是，修內功心法，而不教武功招式

你邏輯能力好了，學理學工學法學什麼都難不倒你 )

不教而教，我什麼都不教，但你什麼都學會了

不再是授課式教學，強調讓孩子自己動手來，

自己想，自己問，自己找答案

(傳統的授課式教學，會讓孩子變成只會等答案，

真實案例是接受新式幼稚的小朋友，一年之內就從老師問問題全場發呆

到能夠變成互相提問，互相攻擊論點，取得共識)

其實在近距離接觸新式幼教之後，

我對於幼兒園整個改觀，

同時也對於這套系統的效果感到震驚，

把教學提升到了另一個層次，

其中在方案式教學上我發現根本是以研究所的研究方法在帶小孩，

某種程度我覺得這個系統的整體高度是超越義務教育的

往上的年級只是內容變難而已

(關於教學方法，老話一句，未來再專文說明)

這篇文章只是先談談大綱總旨

傳達完理念，接下來再來細談各項能力吧~~

敬請期待

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希望能夠讓更多人知道幼教現場的狀況

我們相信只有家長和老師合作，才能打造真正適合孩子的環境

"改變台灣，從教育開始，改變孩子，從自己開始"

？這跟教不教ㄅㄆㄇ有什麼衝突.....沒教我家小孩看巧虎自己就會寫與拼讀

上面的是基本教義（必須要做----公幼）。但權衡方面還是要做。（私幼）

一分錢一分貨。總不能青菜做。從小孩各項反應。學校教得好不好。開心與否

都很重要。 我家一個月私幼2萬多

花錢不是送小孩去睡覺等吃拉屎。還是要快樂中玩出競爭力。

（也不知道私幼在貴什麼。 朋友的還有花到每月4萬多..系出名門Rd菜鳥工程師都比這便宜）

幼教師累又錢少   都不知道錢被哪隻魔鬼賺走？

(原作者於 2016-06-03 10:43:52 重新編輯過)

公幼不教ㄅㄆㄇ的原因是，教育部打算廢除分科教學

所以這種科目式內容會被拿掉

取而代之的是著重發展他們的語言能力

就像你的做法一樣，自己看巧虎或是繪本他們就可以從中學會認字

而且同時ㄅㄆㄇ在中文中其實不是必須

試想我們現在生活中已經沒有看到ㄅㄆㄇ了 

這個設計只是索引與拼音方便，重點還是認字

所以當發現到幼兒園不教ㄅㄆㄇ的時候，不用太過緊張

請問念私幼的媽咪

孩子即將念私幼

很擔心功課太重 會不會上課太久  功課太緊  不快樂??

還是沒差

媽媽妳很可愛ㄋㄟ。有聽過幼園功課壓力大。鬧自殺的嗎？

我老大全美上來。 進私小 一半英文字都寫錯。看我繳錢冤不冤......

他還幼稚園英文數1數2強。 但聽說讀都不錯

筆練不夠（根本不會握筆）上小一。不僅abc不會寫。連國語10分有找。 

（把我們夫妻嚇得挫......趕快帶他去看身心科評估.....）

習慣了。一下子成績中英文都翻前。 穩坐前3。   妳可以看看國小中低年級課程有多簡單。  

不用嚇自己。 我家程度算普通

(原作者於 2016-06-03 15:26:42 重新編輯過)

私幼功課重不重？看學校課表與宣傳就知道。

如果強調重點是雙語，或是英文、國語、數學等學科一星期排了一大堆（每一科幾乎每天都出現），

回家功課不多也難。

我在挑幼稚園時已經故意找功課不重，不著重英文的學校了，

但小女到大班了偶而還是會抱怨功課好多（寫姓名數遍、1~100），

這主要和任教老師較嚴有關，但我相信絕對有功課更多的學校。

幼兒當然不會真鬧自殺，但他會抱怨功課好多，

看他功課寫得慢（手畢竟不順）又耗時久，只能安慰自己讓他提早適應高強度學習吧！

生活中沒有注音？

以前文件手寫的年代或許如此

但是在現代

相信大家對注音輸入法都很熟悉吧！

也許以後語音輸入可以淘汰掉注音唷！

(我真心認為注音是種很糟糕的拼音系統)

(原作者於 2016-06-03 16:57:53 重新編輯過)

其實對於幼稚園的小朋友，太早提前學習是沒有必要的

不是說沒效 (因為要說沒效要有證據 哈哈)，但是研究顯示效果並不彰

反而過早學習有時候會破壞學習動機

以學英文來說，我自己是到小六才開始學，

多益證書有金色

一個洋人朋友，他更是到大學才學第二外語

但是4年之內已經能和我們溝通無障礙了

不是要炫耀，只是說太早學效果並沒有比較好

反而浪費錢搞得家長鬱悶，小孩痛苦