剛好相反，如果以升學為導向的孩子來讀真的很累，若本身喜歡數理研究的話會壓力小些，因為數資班有數學比賽要參加，學術演講要去聽，專題報告要準備,科展作品更是被老師一退再退，更優秀的還要爭取科學奧林匹亞校內甚至台灣選手，但是當忙的焦頭爛額時，回到原班，桌上堆滿了他們利用早自習，空堂，第八節或數資班聽演講時考過的考卷(因為原班老師是不管你在數資班有什麼功課的)，只好再利用下課或午休,放學時一次連寫3-4張考卷，國二時更掙扎於要考基測，會考(我家那時那兩隻)還是建中科學班，因為兩者準備南轅北轍，當然也有可能弄得兩頭空..... 而好處呢！志同道合的同學真的很多，也會碰到同樣家長一起討論這類孩子的教養，另一個額外的好處是第一志願比例頗高(我老大那屆29人好像只有3人不是)，因為孩子小考ㄧ考壞，原班同學會說:你不是數資班嗎！一來不服輸二來不能讓數資班丟臉，就只好更認真些!當時雖然壓力大，現在回頭看，都是曾經努力過的美好回憶!
(原作者於 2016-05-31 15:44:29 重新編輯過)
感謝樓上媽媽的回覆, 讓我獲益許多. 兒子小三就開始跑班, 補考的日子, 國中三年如果還是這樣真的很辛苦. 之前電話問過敦化輔導室, 他們說國中資優班沒有跟原班課程銜接, 補考的問題, 數學, 理化小考都在資優班, 以資優班的分數計, 這點倒是令我有點困惑. 您說的補考難道是數學, 理化 以外的科目? 原班老師利用早自習考時剛好資優生不在嗎? 其實資優生真的是很辛苦的.
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