不想上課的原因不用花太多腦力，絕對是以沒練習為最大宗，而我想先從沒練習的跡象談起像是 -在上課前突然身體不舒服 -課本找不到或不見了 -課堂中間屢屢跑廁所
以上皆是逃避的前奏，通常和自己本身的練習狀況有連帶關係，不舒服可能可以換得病假一次，課本找不到也許可以僥倖地不彈那首歌、課堂中以上廁所為由，在廁所開心地玩著洗手乳的泡泡，想著少上一秒鐘琴課也很滿足。 看到這裡，是不是覺得好像跟自家小孩的狀況有點類似，以上都屬輕微的表現，在文末也會提供一些解決方式作為參考，不需要太擔心喔！
實例 活生生的例子就發生我的身上，小學一年級在跟女鬼老師學習的時候，琴課的時間一分一秒的逼近，無聊的手指練習根本沒練，課堂必定會被老師電得慘兮兮，突然靈機一動，把課本順著地磚，推進一片漆黑的沙發底層，課堂開始了！老師一如往常地說：接下來彈手指練習，我一臉無辜地說：老師，課本不見了。此時，老師的舉動讓我心臟狂飆，老師開始在家裡的各個角落幫我搜尋我遺落的手指練習（殊不知是被我丟棄的手指練習），結果令人非常滿意（充滿戲劇張力），課本被找到了，硬著頭皮過完黑暗且充斥手指練習的一堂琴課。 解決 大家都知道學琴後，練習是必須的，但是學生自發性的開始練習卻是少之又少，媽媽催促到耐心被磨光，演變成練習是親子關係的殺手。單就練習鋼琴這件事來看是非常孤獨的，需要自己找音，需要忍受自己不成形的音樂，需要自己解決所有鋼琴上的困難，而在練習的同時，其他小朋友正在看著自己最愛的卡通，總結後整件事更顯得吃力不討好，此時家長的陪伴是很被需要的（並不是坐鎮在鋼琴旁滑手機），試著思考，為什麼孩子可以乖乖的上完一個小時的琴課？卻沒有辦法好好的練習一個小時？其實以互動共學的方式練習，例如：和爸爸媽媽一起找音符、數拍子，或是請孩子擔任小老師的角色，初學時期一天只需要短短二十分鐘，卻可以大大提升練習的效率，亦增進親子關係的緊密度，如此一來，孩子不再是失去玩樂的時間，取而代之的是與爸媽一起玩音樂的快樂，與得到老師肯定的成就感。
原文網址：
http://dingching.tumblr.com/post/124572592334
(原作者於 2015-07-23 13:22:28 重新編輯過)
看到這麼多長大後的音樂老師, 或學音樂的孩子, 分享自己以前痛苦轉為喜歡的經歷, 真的很振奮人心. 我是個沒耐性的人, 所以孩子練習任何東西總也是沒耐性. 常常發脾氣, 搞得我想發比他更大的脾氣. 真的要找到方法~我女兒現在還擺一大推娃娃聽她彈鋼琴
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