我女兒大班時是先從字少的幼兒書讓她自己念,
一頁裡有大大的圖但只有一或兩句話,
念完一本蓋一個章,
每天至少讓她念一本,(幼兒園老師也有要求這項閱讀作業)
集5個印章我會給她貼紙等小獎勵,
慢慢的小朋友會對自己念書較有信心不怕念錯.
到寒假過後大班下時,
她會主動挑選自己喜歡的繪本來念,
可以一連念完3本我愛瑪婷才肯休息.
(也可能是想快速集點吧,給獎勵的門檻也會根據她的能力提高)
那套瑪婷是我在她小班時買的,
我已經為她念過無數遍,
當她發現可以自己念喜歡的瑪婷故事時超開心的,
每天一起床就自己跑去翻書看.
小孩子喜歡聽大人念故事，並不喜歡自己念出來給大人聽，
這種感覺像是在考試，父母要測試自己懂不懂？
我女兒升小學一年級之前，我每天念書給她聽，
書看多了，無形中會認得很多中文字，
她幼稚園念全美語，學校教的注音其實不多，
但透過每天的閱讀，偷偷認得不少字。
等到孩子養成習慣，上小學認識更多字就會自己閱讀，
根本不需要大人念了!在我看來，版媽是有點操之過急了!
我兒子6個月時,我就讓他去小熊上課
到2歲時去幼幼班，上課則換成全腦開發
1歲多時就發現兒子在家時會自己去主動看小熊的教材
後來上小班回家會帶課本回家
兒子會自己拿課本出來要根我一起讀
我不是個會唸書或是教小孩的媽媽
所以我才很小就讓他去學習
我現有生小孩才3個月
我打算讓他遵循老大的經驗
因為老大現在小班，但很喜歡自己看書跟唸書
也認識很多字
開車在路上，認識蠻多路名跟招牌的字
可以主動跟大人聊天，聊天的用字遣詞很難讓人相信他才4歲
甚至曾有其他學生媽媽問我說我是怎麼教的
他每次帶她兒子來學校
就看到我兒子坐在椅子上拿紙跟筆在寫字（因為我都很早帶我兒子上學，他幾乎每天都第一個到學校）
我覺得從”很小”讓他接觸教材書本，讓他覺得看書閱讀自然而然是生活中的事
其實除了讀小班後他主動拿書要跟我一起念
就算小熊及全腦開發都希望父母在家可以跟小孩復習課程
我也都沒有幫小孩復習過
但是現在我大兒子卻可以達到這樣的程度及閱讀習慣
讓我深深相信，真要從”很小”就學習
一下子要孩子自己唸，小孩可能都會排斥(可能覺得字太多了或是習慣聽媽媽唸)
版媽可以試著和小孩一起唸，就是媽媽先唸一段，然後其中一兩句給小孩唸看看
如果小孩想繼續唸就讓他自己多唸幾句，不想唸就讓他唸個一兩句就好
如果讓他唸一兩句他也會抗拒，可以讓他唸關鍵字就好
譬如故事的主角的名字，或是故事接下來發生什麼事情(也許主角吃了什麼或去什麼地方)
就讓小孩唸看看幾個字就好，不用勉強，多試幾次，小孩的接受度就高了
我自己的經驗是我兩個女兒都到大班下學期開始比較願意自己唸
因為大班上學期也許會拼音，但還不夠熟練，一下子要他唸故事他會很有壓力
但等到下學期，因為拼音已經很熟練，小孩就突然愛唸書了
有時你要念給她聽小孩還會發脾氣說:我要自己唸
所以版媽不用急，就繼續陪讀就好
順便補充
像我讀大班的小女兒，上學期是死都不肯開金口的那種
但到了下學期，她發現她自己拼音變好之後，就開始喜歡自己唸書了
甚至還會自己去拿小一姊姊的國語課本來自己唸課文耶
(原作者於 2014-06-21 06:39:43 重新編輯過)
閱讀就是悅讀
我家小孩是從嬰兒時期就開始一起共讀
所以很喜歡看書 聽故事
目前快2Y8M
有時候我說想聽她講故事
她也是說---要聽媽媽唸書
那我就拉著她的手一起指書念字
或是用問答方式
請她說說書中的小動物在做什麼...
反正就讓她覺得是和媽媽一起唸書
一起互動很有趣
或是說妳今天是小老師
要不要講故事給娃娃聽啊
通常她就會用自己的方式
將她所看得 聽到的做連結
講出屬於自己的故事
先讓她愛上閱讀 就會越讀越快樂
我是沒念過故事, 都讓小孩自己念的那種, 但是我不是在她熟時叫她念, 而是等她已經會了, 自己都念出一兩句來了, 才一直稱讚她, 要她念念看, 久了她就習慣了. 但是如果要她念她說今天沒心情, 我就會算了. 或說太多字要跟我一人分一頁來念, 我也說可以, 不太會逼她才五歲嘛!
上星期才去聽了陳安儀的演講~~
她說不用刻意~~陪讀就陪讀~~
然後平常不要給予電視或手機遊戲
讓他無聊沒事只能拿書出來讀
這樣慢慢的~~他自己就會發現閱讀的樂趣
切忌~~不要刻意問你剛念了什麼..你覺得怎樣
馬上想知道到底小孩有沒專心唸書~~沒必要
她有出書~你可以去找她的書來看
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