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(分享)5項好習慣,社會科不再難

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    2014-04-01 08:58:47版主

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    今天在親子天下雜誌FB看到的

    雖然自己的小孩現在才小一,不過也遲早面臨協助孩子課業的問題

    覺得寫得不錯,分享給媽咪~~

     

    ==============================================================

    作者:王文華

    班上孩子怕上社會課,這實在很奇怪。

    每回看他們的成績,總有樂透揭曉的感覺:不到成績公布那一刻,實在很難預測出分數。

    我不是分數至上的老師,但面對他們屢戰屢敗的社會科,還是不解,不自覺的提起當年勇:「想當年哪,社會是大補丸,老師隨便考考都嘛一百分。」

    「那是你們的題目太簡單?」

    「咦?」我不信,抽了試卷來看看:

    請將下列族名和文化特色連起來:

    (分享)5項好習慣,社會科不再難_img_1

    「不難呀,上回的戶外教學不是去過九族文化村了嗎?」

    「玩都不夠了,哪有空去看那些原始房子?」

    「是原住民部落。」我又好氣又好笑。

    往下一瞄:「這題呢,對於飢餓,怎麼這麼多人答錯?」

    ()飢餓問題造成嬰兒死亡率增加。

    ()飢餓人口多集中於歐美地區。

    ()應鼓勵人口成長。

    ()飢餓與貧窮往往相互惡性循環。

    ()應提升糧食生產技術。

    「字那麼多,讀起來很累耶。」他們說得理直氣壯。

    難怪台灣的閱讀評比成績會掉到世界第二十三名。做題目都怕長句子,又怎能奢望他們會考好那種落落長的文章?

    好吧,雖然我不教社會,但我懂社會。低年級時,社會還叫做生活;中年級以後與藝文分道揚鑣;到國中繼續分成歷史、地理與公民。如果能養成幾項好習慣,打敗「社會」惡魔其實不是夢。

     

    習慣1:理解加想像,社會不怕背

    社會課本裡,總會遇到一些該背的事,像是世界上有幾個主要產油國、濁水溪流經哪些縣市、台灣的詳細歷史……

    孩子背得淚眼汪汪,你也在旁邊痛罵教育決策:「都什麼年代了,還背這些勞什子做什麼?」

    我也是老師,我也不願意孩子老是在背。可是,教育無法一步到位,教孩子幾個好習慣,可有效減輕焦慮哦。

    ‧畫心智圖:重要單元卻有複雜的概念時,讓孩子養成畫心智圖的習慣。

    把中心概念寫在中間,相關連結的子題用不同顏色標註、往外延伸,這有助於小朋友化繁為簡。複習時畫一張,考試前再默想一張,因為是自己整理的重點,一目了然。

    ‧諧音加聯想力,增加記憶力:若有太多要背的零碎事件,教孩子用諧音加聯想力。例如,大雅沙金寧瀾怒怒伯——中國西南橫斷山脈的地形,大雪山、雅魯藏布江、沙魯裏山、金沙江、寧靜山……各抓第一個字,簡化再運用諧音加聯想就變成:大雅的沙金寧願爛掉,因為那個阿伯很愛生氣。

    九個字,背出西南的橫斷地形,一輩子也不會忘記。

    下回孩子再背不出來,讓他自己試試看,諧音加聯想,背誦更簡單。

    ‧連鎖記憶,推算容易:遇到要背的年代太多太亂,先找出一個最重要的年代,把它牢記起來,其他相關的前後年代和事件就不必死記,只要推算就好了。

    像台灣變成行省是在一八八五年,記住這個最重要的年代,前一年劉銘傳來台,那是一八八四年。十年後,甲午戰爭被割讓給日本,那就是一八九五年。日本統治台灣五十年,所以再加五十年,就是一九四五年光復。

    記一個關鍵年代、關鍵事件,然後推算其他事件,年代背誦就不難了。

     

    習慣2:重大新聞絕不放過

    準備一個地球儀,愈大愈好,最好放在客廳,隨時派上用場。

    除了課本內容,新聞報導也很值得探討,像是美國暴風雪、英國也因暴風雪關閉機場、澳洲遇到百年來最大的熱浪……

    極冷與酷熱同時存在我們居住的星球上,怎麼回事呢?非洲鬧飢荒,對全球會有影響?為什麼北美洲颶風造成原油上漲?

    這些問題如果不細想,它就這麼過去了。這些地方沒有查一查,它好像在遙不可及的國度。

    多好的新聞題材、多好的研究機會,輕輕轉動地球儀,地球村不再遙不可及。

    地球並不大,現在不愛護它,未來環境的惡化全要由孩子們長大後去面對。

    和孩子一起討論課本或新聞,它們都與我們的生活相關。不管年紀大小,都應該讓孩子養成習慣去分析、理解與討論。

    有時我們覺得小朋友好像對生活挺麻木的,只想到自己,不懂得關注他人。然而如果你帶著孩子開始去關心世界、參與社區活動,你會發現,他們漸漸懂得用眼、用心去與人相處。

    一個地球儀,能瞬間讓世界無國界;時常讓孩子參與新聞的討論,無形中就能提升他們的判斷能力。

     

    習慣3:最簡單的圖表也要弄懂

    課本裡的地圖和圖表要好好閱讀,這是孩子應具備的能力。時常閱讀,練習就會變成習慣,習慣就會變成能力。

    前陣子有則新聞,有對情侶到國家公園玩時,因為沒注意門口的危險路線標示,結果跌落深坑,釀成意外。

    明明有標示,很多人卻忽略它。

    即使只是看著一張地圖,還沒出發,我的大腦已經展開探索。

    如果課本裡的地圖太小,你可以送孩子一張更大的地圖,貼在書房。把去過的地方圈起來,再把想去的地方用另個顏色圈起來。

    「總有一天要去!」你可以這麼告訴孩子。

    地圖如果太枯燥,孩子也可以在上頭加上更「卡哇伊」的景點,像美食地圖、遊樂園地圖。解構地圖,把它當成玩具,它會在孩子心裡,重新建構成他理想的新地圖。

    課本的圖表也有很多祕密:人口消長、食物生長……提醒孩子注意圖表,探索數字背後的祕密。很多雜誌都有些統計表,我會把它當成教材,遇到有趣的統計表就影印給孩子閱讀,從中找出值得探討的問題。

     

    習慣4:每張照片都仔細看一看

    有些地方,可能永遠都不會去。像是北極中心點、聖母峰峰頂;像是一百年前的揚州、一千五百年前的長安。

    有些活動,可能永遠都不會再舉辦了。像是荷蘭人降服於鄭成功的會場、某個村子的村民合力拯救擱淺鯨魚。

    幸好有照片,有前人留下來的畫像、書信,透過它們,讓我們有幸參與,千萬不要輕忽圖表的力量。

    課本上的照片,我會要求學生多看幾眼。

    一張照片,往往比課文敘述更生動,傳達了更多訊息,只要孩子能多留意的話。

    每張照片後頭,其實還有更多沒說出來的故事:

    沙漠地帶人的穿著打扮為什麼是這樣?

    歐洲人集體在沙灘上做日光浴,為什麼?

    荷蘭人的風車,為什麼要這麼建?為什麼要建在這種地形上?

    看照片,發揮想像力,找到疑問,提出合理的解釋,然後去印證。

    如果孩子懂得去讀照片後頭的故事,那麼,照片將不再只是照片。

     

    習慣5:熱愛旅行,喜歡探索

    社會與生活息息相關,社會要學得好,生活經驗就得足夠。多往外跑是不二法門,讀萬卷書不如行萬里路嘛。

    一趟好的知性之旅,不能變成老媽子勞累大考驗。

    如果以往都是您安排行程、打包行李、決定飯店、尋找美食,孩子做什麼?他們在車上喊無聊,下車什麼都不想玩,最後一路悶到家。什麼事都是家長做,難怪家長覺得累。

    旅行,讓孩子有工作,給他一點責任。

    現代孩子的資訊能力是與生俱來。不想讓孩子在車上沉悶想睡,又不想讓他與電動玩具一路「黏TT」,行前準備工作,絕對要交一點給他負責。找旅館、找行程、找地圖、找美食,孩子都可以提供意見、幫忙規劃路線。孩子的責任愈多,他就會愈認真準備。

    旅行途中,父母不要太厲害,要下哪個交流道?經過什麼鄉鎮?這裡有什麼活動?讓孩子充當眼線,親子旅途將不再只是睡眼矇矓。

    回家後,影片編輯、照片沖洗、回憶相片的製作,交給孩子處理,這趟旅行將會有滿滿的收穫。

    父母放輕鬆,孩子學更多。

    千萬別把學習的責任全包了。

    想把社會學好,其實要講究方法(學習其他科目何嘗不是)。孩子成績不好,背得很累,說不定只是不懂訣竅。家長應該幫他們找出學習的盲點,不要只是一味寫測驗卷、送安親班,那只會徒增孩子學習的厭倦感。

    花點時間,陪孩子找出學習的「眉眉角角」,讓他擁有學習的好習慣,孩子也將會因此學得更好!

    (原作者於 2014-04-01 08:59:46 重新編輯過)

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    2014-04-19 08:11:32 4F

    蔚藍的天

    真的給良心的建議,

    在國小時一定要多看多聽一些歷史故事(低年級推薦小魯-說給兒童聽的歷史故事),

    讓孩子對於那些歷史人物能夠耳能熟巧,

    或者多聽成語故事,我們平常在用的成語跟歷史典故都有關係。

     

    否則到了國中會很辛苦,

    現在國中歷史科、地理科、公民科一星期都只剩下一節課。(到了國三有一科可以多一節)

    以歷史科而言,一年級歷史是台灣史、二年級進入中國史、三年級世界史。

    一年級的台灣史會比較簡單,一方面台灣史只有四百年而且國小也是以台灣史為主。

    但是到了二年級中國史,二上一學期要從舊石器時代講到清朝盛世,一學期要講四千多年的歷史。二下就進入清朝末年的近代史了。

    歷史老師一星期只有一節課,每一節課老師都要帶過幾百年的歷史,節數少課本也都要很快速的帶過,根本也不太有時間講歷史故事。

     

    孩子完全沒有先備知識,你要他一昧的死背下來,他會很痛苦的。(若他連劉邦、項羽連聽都沒有聽過,你要他背楚漢戰爭是很困難的。但是若他聽過鴻門宴的故事,他會對劉邦項羽很熟悉,背起來就不會太難。而且他總要知道參加鴻門宴的言下之意,不會以為去參加有紅色大門的宴會)

     

    閱讀真的很重要,

    不要再說什麼讓孩子快樂學習的話,

    該讓孩子養成閱讀習慣沒有養成,(孩子能樂在閱讀絕對不會覺得痛苦)

    愈到國小高年級、國中,他就會愈痛苦。

    因為他都聽不懂老師說的話。

     

    很多爸媽會覺得社會科不好,因為孩子不認真不背。現在學校教育不比從前,教育部多頭馬車,造成孩子樣樣學樣樣不精。到了國中多了很多我們學習階段不曾有過的科目:表演藝術、視覺藝術…等科,所以勢必剝奪到其他科。我們國中階段歷史科一星期兩節課,中國歷史還要整整講兩年。但是現在呢?

     

    不要認為孩子的教育都是學校的事、安親班的事、補習班的事。家庭教育也是非常重要的,而且隨時都可以進行。

     

    例如:1.在車上隨時放一片歷史故事、成語故事(孩子小的時候都喜歡聽故事的)。

    2.現在家庭常常帶孩子出去玩,出去玩之前,若是國內旅遊準備大的台灣地圖讓他知道我們是從哪一城市到哪一城市。(有些孩子到了國一在上台灣地理時,還弄不清楚屏東與台東各在哪?你可能都帶他去墾丁多次了,他卻不知道墾丁在屏東,也弄不清楚沿岸與沙岸的分辨)。去國外旅遊當然要拿出世界地圖,讓孩子知道你們去的那一國,到底在台灣的哪一個方向?這些都是父母可以做的,不難,效果卻很好。

     

    3.到了高年級讓孩子固定看新聞(推薦公共電視的新聞,國外新聞很多)

     

    這樣引導下去,孩子在學習社會科時一定會覺得事半功倍。這樣子才是真正的快樂學習啊!

     

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  • JoanJoan

    JoanJoan

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    2014-04-19 10:54:22 5F

    JoanJoan

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