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pych 2013-12-29 21:58:15 版主 24K

小孩現在是八年級,12年國教的第二屆。想多瞭解北市各個高中的特色以選擇適合的學校。剛找到有關麗山高中的資訊,給大家參考。

特色高中?社區高中?──麗山的兩難處境

文•張瓊方 圖•莊坤儒

 

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「12年國教」預計在民國103年全面實施,屆時,只保留少數「特色高中」,其餘高中則朝社區化發展。

 

麗山高中,不在明星高中之列,但卻特色鮮明。一旦七成國中生免試升高中後,麗山所標舉的「培育科學人才」特色將何以為繼?

 

 

 

三月底,由麗山高中主辦的第一屆「高瞻方案亞太科學教育研討會」,在內湖的自由會議廣場舉行,會後安排來自日、韓、澳洲、新加坡等國的22位教師到校參訪。

 

麗山高中的學生社團──「星嵐大使團」,擔負解說與接待任務,團員們個個溫文有禮、落落大方,以流利的英語向來賓們介紹麗山高中的環境與教學特色、台灣特有文化、台北著名景點,以及令人垂涎的各式小吃,生動活潑的介紹,贏得來賓一致的讚賞。

 

活潑、熱情、優秀,是麗山高中學生給人的好印象;秀美、寧靜、開闊,依傍青山、仰望藍天,更是市區高中少有的環境。

 

校如其名,這所成立於2000年的美麗高中,創校之初原有一個美麗的藍圖──招收全國數理資優菁英的科學高中,還在校區裡規劃了宿舍預定地。後來雖因諸多因素計畫受阻,但麗山依然不改初衷,轉而成立全台灣第一所以科學為發展重點的高中。而由於小班規模的教室都已蓋好,因此麗山成了一所很「特殊」的「普通」高中,不僅擁有整棟大樓的實驗室,也是全國唯一班級滿額人數只有30人的「小班制」學校。

 

像大學的高中

 

隨機問學生:學校最大的特色是什麼?答案都是──「專題研究」。

 

麗山是一所教學方式宛如大學的高中,在高一上學期教授「研究方法」後,高一下學期就開始要求學生依自己的興趣擬定專題研究題目。

 

高二的楊涵鈺專注於化學領域,對於能源議題特別感興趣的她,高一下、高二上分別以「塑膠染敏電池(太陽能的一種)」和「不同氮源之氮氧化鈦性質與探討」為研究題目。前者還獲得科教館青少年科學家培育計畫2萬元的獎助。

 

星嵐大使團團長、高二的鄒文翔,是麗山少數志在社會科的「異類」。

 

「我雖非主流,但學校給我們很多資源和機會,」鄒文翔說,學生人數少,因此有很多上台發表和分享的機會。他的公民專題研究,從政治的「美國新茶黨的介紹及影響」、「馬政府活路外交之介紹及探討」、「維基解密」到經濟的「置入性行銷」,都在研究之列。

 

除了採大學「研究」式教學外,麗山的「跑班」制,也與大學生的上課方式如出一轍。

 

不同於一般高中生坐在教室裡等不同科目老師來上課,麗山高中的學生沒有固定的教室,上午在「達文西教室」上完數學,轉戰「道耳吞教室」上化學,下午在「愛迪生教室」上完生活與科技,又換到「孫逸仙教室」上公民。教室功能固定,學生「跑班」,因此集中在特定區塊的學生置物櫃,就成了該校很具「洋味」的風景。

 

此外,從2006年開始,麗山高中與美國休士頓太空中心NASA科學家,利用遠距視訊進行連線教學與互動。無論是探討「太空星塵任務──慧星、小行星、流星體」主題,或與太空總署的太空人對話,對學生來說,都是一種難得的經驗與榮耀。

 

在這種活潑、自由、啟發式環境下教導出來的麗山高中學生,表現十分亮眼,畢業後進入國立大學的錄取率不斷攀升,從2006年的55%一路攀升到2009年的72%(2010年略降為68%)。有目共睹的好成績,使得這所校齡只有10歲的高中,已躋身優質高中的行列,去年高中基測PR值達95,與大同、中崙等高中在伯仲之間。

 

目標──特色高中

 

事實上,麗山高中揭櫫的鮮明「科學高中」特色,也確實吸納了不少對科學有興趣的學生。該校學生在科教館舉辦的「台灣國際科展」中年年勝出,並屢屢代表國家出國參展比賽,在美國、紐西蘭、南非、加拿大等國際科展中,都屬常勝軍。

 

2007年帶學生去紐西蘭參加「科學與科技博覽會」的物理老師金佳龍指出,那年獲得物理科第一名的參展作品是一支吸管笛,學生研究它在不同力道風速下聲音頻率產生的跳躍現象。這是一位音樂班學生從過去吹笛子經驗的發想,非常新奇又有創意。

 

物以類聚,麗山高中的學生以理工科居多,一個年級10班,社會科只有2班。而如此特色鮮明的學校,在擴大高中職免試入學的旗幟下,甚至民國103年實施12年國教後,特色會不會被迫改變?麗山的定位究竟為何?是必須考試篩選的特色高中?還是開放申請、抽籤的社區高中?

 

「今年我辦新生報到就要辦6次,」教務主任柯明樹說,因擴大免試升學、多元入學的關係,各高中要從特教免試安置生、北星計畫、基北區免試,一路辦到北北基申請入學、北北基分發、全國基測分發為止。雖然免試入學管道增加,但還是經過學業能力篩選,「會來念麗山的學生,多數都對理工科有興趣,程度一般都不差。」

 

麗山有夢

 

然而,面對高中社區化目標和七成尚不知方法為何的免試入學生壓境,麗山高中校長陳偉泓不免擔憂。

 

即將轉任建中校長的陳偉泓指出,免試將高中從過去能力分校改成常態分校,但高中生的複雜度遠大於國中生,且這階段已有分流問題,必須適性適所,一所高中豈能滿足所有類型的學生?對老師來說更是一大難題,面對程度參差的學生,要如何確保教學品質,「老師準備好了嗎?」

 

「國家要有全面性的思考,」陳偉泓指出,現在高中已經變成普通教育,重點人才的培育相對而言更形重要。而麗山是以培育台灣科學人才為重點的學校,此一特色理當維持。

 

陳偉泓以韓國的科學高中為例指出,韓國科學高中以培育諾貝爾人才為目標,該校一個年級只有140位學生,學校經費卻是台灣一般高中的二、三十倍,不僅有先進的實驗設備,且40%師資是博士,全部採英文教學。

 

若與一般高中師資比較,麗山老師的高學歷程度很驚人。79位教師中,擁有碩、博士學位者有66位,其中物理科教育團隊還榮獲教育部頒發的「教學卓越金質獎」(96年)。

 

「麗山很有條件成為培育科學人才的特色高中,」陳偉泓充滿自信地要求:「請把空間留給學校!」

 

 

 

 

 

 

 

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spottyhamster
spottyhamster 2013-12-30 08:43:13 #1F
 

我兒子班導師(現國二教理化)曾向班上數理資優班的同學推薦麗山, 應該是蠻不錯的學校.

問題是, 即使是像我們住北投感覺去內湖不會太遠, 但想想....多半算了, 通車太麻煩.

想辦特色高中就乾脆一點, 宿舍也提供, 最好獎學金師資設備再增強. 人家韓國人玩大的, 我們怎麼玩不起?

寶媽媽。。
vivi543 2013-12-30 08:59:47 #2F
 

除了麗山,大直高中也是很投入專題研究(科展)上

建中參加比賽的當然多,但以他們素質來說,比例不是很高,可能是男生對奧林匹亞比賽更感興趣

還有,很多高中生做專題研究,都是到中研院、台大、師大等學校使用他們的實驗室,高中設施真的不夠看,但有些教授認為高中生做研究,應當"本分"地守在高中程度,不贊成越級

以我所見識到的,厲害的學生大都有能提供資源的家長,學校還好,要看老師是否願意付出

 

浦
happyny 2013-12-30 09:39:21 #3F
 

科展要資源 

競賽可以自行參加 對於普羅學生來說容易得多

辦科學高中最重要資產是數理興趣的學生

台灣從來不缺 缺的是肩膀

公立國高中三流設備 卻常出現IMO金牌

特色高中的特色在於興趣能力兼具的學生

想兩面討好 就變成兩難了

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科學,是建構在厚實的基礎。而不是理想化。

基礎學科教育的優先順序之重要性,會遠超過於興趣的培養...

Nskelly
Nskelly 2021-06-12 19:38:24 #5F
 

方便分享大同及大直優缺點嗎?因為為入學志願傷腦筋,謝謝

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