看了DIDI大師分享
~~我也來開個小學生的數學學習的分享吧!
我家三個孩子 都對數學很感興趣 除課內 課外的比賽也參加不少如 卓越盃(康軒出版社) 奧林匹克 奧林匹亞 ....成績都不錯 而老二考試成績都全國前10名左右 (跳級也是) 今年跳級又取得國際賽是台灣代表權AIMO IMC 國際大賽均獲銀獎
我這邊先說明 這是我寶貝們的經驗 寫出來的目的是希望拋磚引玉
希望大家一起加入討論
以下是我的分享
1.培養數字的敏感度
數字敏感度聽起來很空洞,其實主要在培養數字力,還記得有一篇報導上有幾個數字力的測驗,題目如下:
問題一：一個糖果有一張糖果紙，一個糖果一元，現在商店在作促銷，三張糖果紙可以換一個糖果，請問：十五元最多可以吃幾個糖果？
問題二：一、二、六、四十二、一八○六、「？」，請問「？」應該填入多少呢？
問題三：一夫、二郎、三吉、四祥、五平五個人是好朋友，如今長大成人，各自當上麵包店老闆、理髮師、肉店老闆、菸酒經銷商和公司職員。
如果：一、麵包店老闆不是三吉，也不是四祥。二、菸酒經銷商不是四祥也不是一夫。三、此外，三吉和五平住在同一棟公寓，隔壁是公司職員的家。四、三 吉娶理髮師的女兒時，二郎是他們的媒人。五、一夫和三吉有空時，就和肉店老闆、麵包店老闆打牌。六、而且，每隔十天，四祥和五平一定要到理髮店修個臉。 七、但是，公司職員則一向自己刮鬍子，從來不到理髮店去。則他們各自的職業是什麼？
所以數字的敏感度不單靠天生，後天訓練反而更重要。
2.加強文字理解能力
文字是在表達想法,當然數學題目也不例外,應用題目要能解題,首重理解題目.常常讓孩子大量閱讀,很快就能有效果
3.珠心算不是絕對
寫這個,一定會被一些人調侃,但,我的意思是珠心算快,有利於數學的計算,但數學的範疇很廣,不能單單只重計算能力.當然學珠心算還是有其他的益處,但單就數學而言,不是絕對必要的
4.做題目絕對必要
數學考的是一種思維.不能光說不練,因為聽懂不見得會做,是因為數學要時間消化,所以必須要思考.將學習的東西反芻消化,轉換成自己的思維,做題目是一個很好的幫助,但重點不是在題目的量,而是題目的廣度與深度
5.年紀不是能力的標準
不要把年齡,年級,等看得太重,該回歸到孩子哪裡不會,哪裡不懂,真正得找出問題點,不要把 你都幾歲了,都幾年級了還不會.....把分數遮住 年紀塗掉,重點放在題目,不是分數
以上幾點,是目前跟大家分享的,希望能拋磚引玉,共同討論
(原作者於 2013-08-08 23:48:46 重新編輯過)
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版媽提供一些務實的分享很不錯唷！
尤其第一大項，可以當做休閒趣味跟小朋友玩一玩
您第三項提到的珠心算不是絕對，個人很認同
小孩在幼稚園學了一兩年的珠心算，搞得他對數學興趣缺缺
後來轉到教具操作式的數學動腦，改變我之前的一些想法
不過年級越大，演算題和應用題還是需要練習
請問家長是否有讓他去補數學？或買坊間的參考書？
因為老大對數學也有興趣，目前是上幼稚園的MPM數學到現在小二，
曾有安親班的朋友說再來應該讓他學更深一點的，建議我換一家，如百世，
其實我怕他學到真的難的地方會有瓶頸，因為數學的領域也是很廣的
但他語文是弱項，理解卻算不錯，希望能再加強他的強項。
請問板主可以提供什麼建議嗎？
請問家長是否有讓他去補數學？或買坊間的參考書？
因為她已經跳級學習 目前念奧林匹亞教材 到國二 不過他不會排斥小二的東西
主要練習的是學校版本與奧林匹亞教材
因為老大對數學也有興趣，目前是上幼稚園的MPM數學到現在小二，
曾有安親班的朋友說再來應該讓他學更深一點的，建議我換一家，如百世，
其實我怕他學到真的難的地方會有瓶頸，因為數學的領域也是很廣的
但他語文是弱項，理解卻算不錯，希望能再加強他的強項。
在國小的學習都屬於基礎 尤其是中低年級 我個人不分強項弱項 都要會
之後中高 或是國高中才能有此說詞(強項 弱項)
您可以先加強語文 對數學應用解題很有幫助
遇到瓶頸是要突破的 不要怕 突破多鼓勵
若順順就不需要補或教啦!
(原作者於 2013-08-10 10:14:31 重新編輯過)
想加強數學
是課前的預習重要還是上完課的複習重要
看孩子 因為有些孩子先學會後 上課反而不專心
所以在國小低年級階段 大部分是重課後 學完不會在加強
但中高年級 希望漸漸讓孩子做到先預習 尤其需要多想想得題目類型
上課一講解 就容易懂了
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