建議給孩子讀繪本的爸爸媽媽參考。
口語不錯的爸媽,把親子閱讀提升到引發思考(包括事實性的、聯想性的、推理性的、評論性的)層次上來,就更好了。
全文含圖 網址內閱嚕~~
http://blog.yam.com/babylily/article/31256807
摘錄部份內容如下
老師先讀出了書名:Ruby'sWish,然後問大家:看看這張圖,能看出來什麼呢?
嗯,這上面有個小女孩,黑頭髮的,是中國人嗎?
同學有的說是有的說不是。
老師繼續:你們覺得這本書是寫誰的呢?
大家都說:這個小女孩。
老師又問:你們能猜出來她可能叫什麼名字嗎?
同學們一起說:Ruby。老師說:嗯,我們等下看看是不是寫她的。
翻頁,看下面這張圖。老師說:這個故事發上在哪個國家?
孩子們說是中國。那是現在的中國嗎?還是很久以前的中國?
孩子們們說是很久以前的中國。為什麼呢?因為人們的服裝不是現在人們穿的服裝。圖上有很多房子,還有人在喂鳥、挑東西。
這麼多的房子是一家人住嗎?同學們有的說是有的說不是。老師說,如果是一家人住這麼大的房子,那她是不是很富呢?
同學說,嗯。老師接著說,那我們等下就來看是一家人住還是很多人住。
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