很猶豫該如何處理~請媽咪們幫忙提供意見好嗎??

我兒子今年就讀三年級，從一開學的時候，老師就常打電話來，聯絡

簿也總是寫得滿江紅，總是一直告訴我他是過動兒，不斷的間接的告

訴我吃藥會進步的多麼快，我也很配合的帶著兒子去馬偕看診，只想

知道是否真的有這麼大的問題，可是第一階段的心理評估，心理師就

說他覺得孩子沒有什麼大問題，或許是好動了一點，但似乎也不至於

到過動，他真的很皮，這點我不否認，所以對老師的要求我都儘可能

的配合，他對孩子的責罰我也盡可能的隱忍，這學期開學後，兒子告

訴我他被處罰每節下課要寫罰寫，被罰了120遍，我說不如回家帶回

來寫，他說老師說不準，只準下課寫，然後過了一兩個星期，我問他

罰寫寫完了嗎??他說沒有，因為老師說太醜所以被撕掉重寫，今天

我又想到了，所以又問他罰寫還剩下幾遍??他回答我240遍....我傻

眼了，問他怎麼越寫越多??他說這幾天他又被罰抄古詩，忘了上次

120遍是要寫什麼，所以去問老師，老師說因為他忘記了需要老師回

答所以多罰120遍，我整個完全不能理解，然後我就很生氣的說那不

也被罰寫別的了嗎??忘記了就要多罰120遍?那這是在教什麼??這個

時候我兒子突然回我說，老師也是這麼說你耶~我說說我什麼??他說

老師對他說，你媽是怎麼教小孩的........我超生氣的，直接就說我明

天要去學校找老師問清楚，過了十分鐘，兒子走來跟我說，如果老師

知道他把這件事告訴我，那他去學校看見老師會很尷尬，那要怎麼

辦??我想了很久，除了這次上次他還跟我兒子說他沒家教，我真的

完全不能接受，各位媽咪們你們覺得我該如何處理呢??該繼續忍

嗎??或是該轉學??真的讓我很沮喪

小三了應該聽的懂你的話了 不妨問問孩子有什麼感覺 既然己經排除過動的因素 那表示孩子是可教之材 為什麼還可以繼續這樣下去 學校有學校的規矩為什麼不願意遵守 這樣的罰寫,他有感到害怕嗎? 還是無所謂,反正寫不完,然後繼續做怪? 老師會說孩子過動,表示老師己經不知如何是好了 只好懷疑孩子是不是生病了,如果生病吃藥後 他就可以正常,老師也能鬆口氣 當老師無能為力,孩子又確定正常 這時家長就該有所做為了 不要去想老師說你什麼,那對孩子沒幫助 想想你還可以做那些事來幫你的孩子吧

媽咪~ 我想....你的小朋友只是"不能太專心"罷了 我家的哥哥也是常被老師說 上課時候只有別處發出一點聲音 他就會被吸引過去 不然就是像蟲一樣動不停 在家寫功課~ 一頁的生字都要寫上4 5個小時 ~~~~~~~~~~~~~~~~ 以上都不是重點啦 我想說的是 由於我家哥哥所呈現的問題 老師希望家長在家幫忙訓練專注力 可以從遊戲或是一些訓練來改善情況 至於.... 你家小朋友所遇到老師 我也不知道好不好 (必竟我也不太清楚你家小朋友跟老師的真實情況) 只是我覺得.... 老師可能真的失去耐心了 所以才用罰寫這種消極方式來對待小朋友 (可能讓小朋友覺得寫字很累很煩~之後就會乖乖的) 如果你真的覺得不好 建議你先跟老師及小朋友溝通 如果小朋友不太能適應老師的做法 還是找個能讓小朋友快樂學習的學校吧!

我會試著找出孩子的問題 先了解孩子的想法再找方法解 我看到每堂下課都罰寫 鐵定玩不夠，很容易不專心上課 也可以問孩子第一次被罰的原因為何 被罰的感覺是？ 協助孩子改變，這次被罰 感緊認真寫完就能自由 但要預防未來再被罰

老師這樣的引導方式太負面了 ! 這一點卻時要和老師溝通一下! 現在的國小學校都被要求要"正向領導".."正向教學"... 老師這樣的做法完全是負面教學..對孩子的身心是有負面影響的! 也許孩子有難以解決的問題... 但從字面上來看.. 版媽看起來並不像是難溝通的家長! 應該先尋求兩方的溝通和諮詢! 而不是只有一方在引導或一方在隱忍!! 這樣對孩子只有傷害沒有建設! 版媽你錯就錯在"隱忍" 教育的事根本無需隱忍... 你應該在孩子有幾次狀況時去和老師溝通一下.. 詢問他孩子在學校的狀況.. 先聽聽老師的說法..和他所提出的意見. 既然醫生都說沒有過動的問題... 那就從約束開始.. 家庭教育上的約束力夠嗎? 家庭教育上有放縱的問題嗎? 這都要先考量一下! 當然.. 我們也要考慮到是否這位老師對這樣的學生較沒耐性! 又或者較沒能力面對這樣較皮的學生! 只能說.. 如果孩子想待在原校或原班 那家庭教育上是真的要下更多的功夫! 罰寫其實我不排斥..孩子也能"較"安靜下來!又可以兼複習生字! 但..過多的罰寫甚至已經到"囤積"的地步.. 這就很誇張超過了..... 光這一點...我一定就有微詞了!!!!

孩子做出怎麼樣的行為讓老師覺得有過動呢？ 很皮是指哪一種皮？ 老師如果有在聯絡簿嘗試跟家長溝通，或許就是效果不顯著， 加上不能體罰孩子，就用罰寫的方式處罰了， 版媽要先找出自己孩子調皮的原因，既然孩子會介意老師的反應， 那不如嘗試著幫助孩子做適當的改變， 不然老師也會覺得跟家長溝通無效，兩邊惡性循環

1.2年級的時候都沒老師反映過這個問題嗎 或許你親自去找老師談談 親自去感覺老師是一個怎樣的人 再來決定接下來要怎麼做 而且假設你兒子是過動兒 只靠吃藥 這種教育方式還是不對的 功課不會 還可以慢慢趕上來 心受傷了 就麻煩了

醫師的評估大多來自家長的敘述 請問有拿評估單給老師填寫再轉回醫院給醫師評估嗎？ 另外，建議你抽空去班級當愛心媽媽 可以看看自己的孩子和其他孩子活動力方面有沒有顯著的不同 也許再找一家醫院進行評估如何？ 老師用罰寫的方式我不贊同 你可以跟老師討論看看有沒有其他較正向的方式來替代 如果真的是活力充沛的孩子 不如去跑步還能順便健身消耗體力 上課也更能坐得住

罰寫過120遍還能夠忘記罰寫的是什麼?? 是被罰寫過的太多種了 還是真的很不用心? 請問孩子除了罰寫之外 跟老師的互動如何? 是否因為太皮影響別人? 文章內看不到孩子被處罰的原因 很難評斷老師是不是真的太過份了

這樣的師資合格嗎?完全沒有一點關愛~因為稍微過動，就要罰寫~一次就算了，孩子忘了要寫什麼，問老師還要再寫!! 版媽~建議妳和學校溝通，不行就找校長~每個孩子都是寶貝~請她不要另眼相待~回他一句，我若沒有家教，你就有資格當老師的模範嗎?不用和他爭論~若他沒有改善她的教學態度，我會考慮轉學~~~ 但重點要和孩子說"你沒有錯"孩子的心很脆弱~說不定他的自尊被那位老師傷得很重。 你看孩子還會想說在校看見老師還會尷尬，可見你兒子還替自已保留一點自尊，替老師保留面子~是多麼的貼心~

我小兒1.2年級也碰到類似的狀況 每天被老師在聯絡簿告狀(當然都是不好的)，常常被送到輔導室，有時還被連座逞罰 也常被老師致電說小孩在學校跟同學發生的爭執跟行為不好的事情 (雖然我知道小孩皮,但是幼稚園時也不曾被老師這樣說過) 就醬...我一直以為是自己小孩的問題比較大 不曾懷疑過老師(說真的，跟老師談真的看不出來老師有什麼問題...) 直到1下還是2上時，大姑在學校當愛心媽媽，間接得到輔導室老師的暗示是老師有問題，見意我們去找補導室老師談一談 才發現...原來我的小孩不是單一事件，這個老師已被其他家長告到校長那邊 希望換老師 我一直在狀況外...真是對不起小兒了... 建議媽媽可以先到學校了解狀況，或者跟比較熟的媽媽問問口風，再決定怎麼處理！ 我覺得老師這樣的處置，不是很妥當...