19:30
媽媽溫柔的跟小明說：你八點前要把玩具收好哦!!
19:45
觀察一下只有一點進展，媽媽催促著說剩下15分鐘了。
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媽媽嚴厲的說：再不去，八點一到，就把你的玩具全部丟掉
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媽媽抓狂的大喊，小明你到底要不要去收玩具，不收的話就不用收了，直接去罰站!!
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http://steveli02.blogspot.tw/2013/02/blog-post_27.html
這是多數的管教經常發生的對話，媽媽希望孩子養成收玩具的好習慣，也可以有"自己玩，自己收"的負責任態度。但規定完時間後，通常發現孩子繼續敞遊在自己的時間與空間中，完全不知道即將大禍臨頭；也不忍孩子接受懲罰，就跟在後面不停地提醒，反而父母親花最多的時間在提醒孩子不要違反約定，所以守信似乎變成了空談，一點效力都沒有，為什麼會這樣呢？
之前我們有提過可以用剝奪顯著增強物的概念，有些父母親在實用上反映似乎也是無效，細問之後，發現也跟上述的對話很雷同，只是玩具丟掉的部分，改成了剝奪顯著增強物!!
小明的顯著增強物是一顆從出生陪他到現在3歲的枕頭!!
20:30
媽媽溫柔的跟小明說：你九點睡覺前要去尿尿哦!!!!
20:45
觀察一下只有一點進展，媽媽催促著說剩下15分鐘了。
20:55
媽媽嚴厲的說：你再不去尿尿，我九點一到，就把你的枕頭收起來，今天你沒辦法跟枕頭睡覺
21:00
媽媽抓狂的大喊，小明你到底要不要去尿尿，不尿的話，直接過來挨揍!!
通常無效的原因是，雖然使用了剝奪顯著增強物的概念，但是媽媽卻沒有遵守言出必行的兩個準則，日積月累下來，孩子甚至失去履行約定的能力，越來越叫不動!!
應該怎麼辦呢??
這邊分享共同約定直接實行法!!
孩子2-3歲時，我認同有提醒的必要，因為他們對時間觀念還不是很清楚。如果已經5-6歲，那就不用提醒囉!!
以上述為例，假設小明約5-6歲，睡前故事是顯著增強物
20:30
媽媽溫柔的跟小明說：你九點前要把玩具收好哦!!我們之前的共同約定是甚麼??
小明說：沒有收好媽媽就不唸睡前故事囉!!
媽媽：很棒你都記得咧!!
21:00
媽媽：小明你沒有收好，晚上不講故事了!!
小明：大哭!!說：我想聽啦不管啦我要聽啦!!
媽媽：(語氣堅定)今天一定是沒有了，如果你再不收，連明天的都沒了!!小明，因為擔心明天也聽不到故事，所以開始邊哭邊收!!
共同約定直接實行法的過程中幾乎沒有提醒，希望小孩直接負責討論後的約定事項，而不是把責任又回到父母親的提醒上，所以我們的教養態度是，不提醒才有完全的負責!!
(原作者於 2013-02-28 16:02:03 重新編輯過)
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