自從8月開始上幼稚園小班後,
因為一直有被老師說弟弟的學習狀態不佳
1-眼神無法看著對方
2-會在上課時突然走出教室
3-沒辦法專心,坐不住,下課時間不能出教室玩
要不然就會玩得很瘋,無法上課
4-同儕相處能力不好,會推擠同學
所以,我們在這個月去醫院診斷
醫生的判斷為:有亞斯伯格症的”特質”
言下之意,該符合的項目沒有到達
但是又不能夠說他是一般人
我在弟弟上學一個月後發現,老師所指正的狀況都有改善
但是都需要一直提醒(眼神要看人),弟弟才可以做到
現在上的是普通的幼稚園,老師也沒有特教的經驗
因為我怕老師會害怕這樣的學生,也怕弟弟被貼標籤
弟弟每天回家也會告訴我,學校有同學會欺負他
所以,想請問各位家長,我該不該主動告知老師有亞斯伯格症狀
並且請老師介入弟弟與同學相處的關係
謝謝!
於2012-09-17 20:51:25 補充發言
mimikelly :請問去醫院上課是上復健嗎??? 謝謝大家的意見,今天去接弟弟的時候,有大略的跟老師提過 老師表示並不清楚這樣的病症 希望我提供資料給他, 請問有沒有什麼網站是可以教老師可以開導亞斯伯格症的孩子 萬分感謝!! 
可以跟老師說~ 小朋友在臨界點,這點比較傷腦筋 不過家長一定要帶孩子去醫院上課不能中斷 特殊生有鑑定報告 可以請老師向教育局特殊教育單位申請 會有巡迴老師定期來學校幫孩子上課 看老師覺得的狀況如何 也可以申請[生活照顧員]來協助孩子上課 我們班之前有個學生也是[亞斯伯格症]的臨界點 但家長不願承認,也不帶孩子去醫院上課 現在孩子上小一了 家長都回來幼稚園抱怨,小孩上課狀況很糟糕....等 埃~都過黃金時期了
需要，妳要先和老師聊一下讓老師了解 另外妳也需要讓弟弟去兒童心智科門診，讓專業的醫生及老師評估 是否需要安排一些課程 我姐姐的兒子也有妳說的這些特質（妳寫的1.2.3）4 沒有 但我姐在幼稚園大班時期就讓他兒子開始每週六去上課 持續了2年（完全自費），小朋友目前那些狀況已經幾乎已經沒有 妳要把握課程的黃金時期
剛剛看到一篇文章: 心理師介紹了三個卡通人物 分別是哆啦A夢裡的大雄是屬於過動兒中的(ADD)，注意力缺乏，老是丟三落四，忘東忘西；而蠟筆小新裡的主角小新，是過動兒(ADHD)，因為他老是停不下來；最後豋場的是海綿寶寶，他是亞斯柏格症 難怪我兒子很愛海綿寶寶><
小班太小了吧！ 注意力不足這種鑒定很少在小班年紀就下定論的 通常醫生都說再觀察 我覺得你家孩子還小剛接觸團體生活 需要的是有耐心的引導建立規矩 我家孩子沒念過幼稚園這種情況在小一也發生過 現在小二進入狀況就沒這問題了
剛剛發現弟弟有一個奇怪的舉動 首先,是因為被我罵所以突然有摔玩具的舉動 因為把玩具摔出去,我告訴他"既然你摔了玩具,那就把玩具丟掉吧" 沒想到我一轉身,弟弟就很緊張地把玩具拿去垃圾桶丟 跑來我身邊後,又開始狂哭他不要把玩具丟掉@@" 我去垃圾桶把玩具撿起來洗乾淨後 再把玩具交給他 他又天真地問我"可以把玩具丟掉嗎" 我口頭回他,"你如果想這麼做,就拿去丟掉吧" 接著...又是一陣狂哭... 想請問有經驗的爸爸媽媽們 有遇過這種的情形嗎?
跟我家的小朋友有點像... 他是中班,已評估過2次,但一直沒確診,我猜應該也是邊緣型的小朋友.... 那天...因為一些小事在我房裡他哭了,我跟他說,要哭你就回自己房裡睡(我指著房間外),還是你不要哭乖乖在這睡,他好像是聽不懂話中的意思,就默默的拿了他的小枕頭跟小被被,走出我房間,還把門關上...我追出去,看到我兒子坐在客廳地上,小被被蓋在肚子上,枕頭也在地上,一付要睡在客廳裡的樣子...我問他"你在幹嘛?"他就很委屈,快哭了的說:"你剛剛叫我睡這裡" 當下心裡是又好笑又想哭....這孩子聽不懂我的意思嗎?他平常是黏著我跟我睡的,他不懂我的意思是不要哭了趕快睡覺了..我竟然讓他覺得我趕他去睡客廳??!!然後我很心疼的再解釋一次,並牽他回房睡覺.. 但我想他應該還是不懂,有爬文說亞斯伯格症的小朋友聽不懂反話,不能理解話中的含意.... 但不知道這年紀的小朋友都能適當的了解反話了嗎? p.s 我是有告訴老師小朋友的狀況...我想讓老師有個底比較好..不要讓老師以為小朋友規矩不好而處罰他
本內容涉及成人議題，未滿18歲不可瀏覽
