我覺得立意很好,但是否會擴散到其他考區呢?不要死記要會活用!
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十二年國教於103年上路，高中的特色招生到底要考什麼？台北市教育局長丁亞雯今天表示，北北基的特色招生，國中會考要考的科目，特色招生不會再考，北北基三市已達共識，特色招生要考「學習力」，不考「知識力」，具體的考試說明和例題會在8月底開學前公布。
搭上十二年國教第一班列車的學生，即將升上國二，但國中端的教學幾乎「以不變應萬變」。丁亞雯說，有國中老師告訴她，不知道特色招生如何考，老師不敢動。她表示，基北區特色招生不會委託心測中心命題，而是邀大學教、高中老師來命題，這樣才能讓國中教學與高中、大學有所鏈結。
至於「學習力」要怎麼考？丁亞雯說目前還無法透露細節，只表示題型會和國際性閱讀評量PISA很類似，是統整性的題目，一份考卷包括數學、語文、社會等學科。
如此重大的考試變革，是否會造成家長恐慌，又一窩蜂送孩子去補習？丁亞雯說，特色招生絕不考記憶題，如果補習班能夠補出學生的思考能力、統整能力、解決問題的能力及創造力，也是在為國家培育人才。
她說，適用十二年國教的孩子，進入職場後正逢台灣老年人口占20%的高齡化社會。十二年國教要讓這群年輕人將來找得到工作，能扛得起社會責任，學校教學絕不能只教學生複製知識的能力，要有創造知識的能力，特色招生考試必須能引導國中教學朝此方向改變。
家長和學生該如何因應？丁亞雯建議，「培養閱讀力是增進學習力的關鍵」，閱讀要有策略，讀了之後能找問題、自問自答，而且要言之有據。
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家長憂 國中恐變相能力分班
十二年國教實施後，基北區的特色招生要考「學習力」而不是「知識力」，也就是要考非記憶性的題目。全國家長團體聯盟十二年國教民間辦公室執行長謝國清指出，可以支持特色招生命題比較活、非死記題目的方向，但命題與會考截然不同，可能造成國中端教學困擾；特色招生如果考的內容比較難，也可能出現學校有「免試生」與「特色招生」的區別，對學生發展將有不利影響。
謝國清指出，基北區特色招生考題比照PISA命題，確實會比較具有啟發性，跟考記憶性的考題完全不同，可以扭轉過去考試的弊病，但家長也擔心考題太難會影響國中正常學習，讓國中教學很難應付。
謝國清強調，最擔心國中端為了特色招生組成特殊加強班，反而造成變相的能力分班，教學難以正常化，這可能是基北區必須擔心的問題。
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