何嘉仁美語

我想問問家有小朋友讀何嘉仁美語TreeHouse系列的媽媽們,你們小朋友升上中高年級後,因每週學校至少有四個以上的整天課,那課業壓力會不會比較重.,還要兼顧學校課業,三天的美語課會不會太多呀?

另外有沒有媽媽是上過TreeHouse後轉到青少年美語的…因為我一直很猶豫,我覺的美語不是只要一直延續上下去不間斷,要以學校的課業為重.但孩子上課目前也沒什麼問題..但我希望他美語可以學的穩札穩打,不求快!

青少年美語他的文法聽說比TH的孩子強.未來求學考試,不是都是以文法為重…我本想低年級讓他們先學聽跟說,我們要升小三了..我有意想轉青少年美語,加強文法,但又怕孩子不愛..引響到他的興趣,想問問各位媽媽,你們的看法如何?

上週我們何嘉仁有舉行成果發表.我看到TH級數越高班級人數也越來越少,是不是大家和我一樣的想法,後來都轉到青少年美語了..

我家老大也是升小三. 還是繼續讀 TREE HOUSE 5.

我女兒今年要升小四 小三剛開始時，是讀大兒童美語 (上課方式中規中矩，應該也是較偏重文法) 小三快結束時，要level 4 升 level 5了 但她跟我說她不想上了 其實在這之前就感覺得到她不是很想上 後來就轉採用 tree house 課本的班級 (level 2) 目前是上得還算快樂 但她目前上的班，大部份都是要升小二的 也是要上四天 不知對於要升小四的她 到時會不會壓力太大了~

我們家的和1樓的相同，目前不考慮轉換且已開始準備英檢

我家也是要升小三 但升小一時就直接跳上Tree House 5 現已上完Tree House 8 暑假後要升9 配合同班的同學都要升高年級 (全班共7人) 一周只剩兩天課 這兩年上Tree House的心得是 這系列教材其實內容不深 文法量也還好 我孩子在低年級這個階段 程度已經超前同儕很多 所以我的目的是要她維持對英文的接觸 逐漸放寬學習範圍 因此也要求老師多補充其他教材(science, social studies...) 這部分都是可以和分校主任及帶班外師商量的 進入中年級 閱讀的習慣和能力已經養成 (我孩子試做國中基測得分在PR80) 要加強的是寫作能力 但我還沒考慮轉青少年美語 主要是還沒時間去問清楚 也擔心她年紀太小 和大孩子一起上的社會適應問題

想問樓上媽咪， 小一時就直接跳上Tree House 5 是您的孩子本來就有美語基礎嗎?

我在國小當志工、社團、課後班和代課老師的那段期間，確實感受到絕大部分的孩子都感到吃不消。 有些孩子的英文，補了很多年，還是普普，引來家人低氣壓。有些孩子步步升級，但漸失笑容，因為他說他常熬夜沒睡好。也碰過補到後來英文是好了，但國語、數學或社會科不行。學科倒算了，使人搖頭地是遇到英文好但待人傲、上課又油條的孩子。 老實說，剛好沒碰過都好的案例。所以，我也好奇上到高級班的孩子的狀況...因為，在我遇到的比例中，大半會顧此失彼。 不過，這有跟每個家庭跟孩子的互動也有關，相信還是有個案不致這樣。

我們也是要升小三，上TreeHouse5 就我所知好像到了四年級 三天的英文課會變兩天 情況會好一點 我們這邊TreeHouse越高年級人越少 是覺得小孩上的有點吃力，轉去上兒童美語了 英文我覺得還是細水長流的好 如果小孩上得很痛苦 打壞了學習的興趣更麻煩

何嘉仁美語到底有幾個系列的課本???

"何嘉仁美語"-教學品質低落-(龍潭分校-直營店)  ****我也繳了好幾年學費.最後決定轉....他校.....

 

1.平時每次小考(單字測驗):測前老師都先念一次.並都提醒第一個字母(小朋友平時都不背誦.考前老師會將要考的單字複習一次.並寫第一個字母.所以當天再背誦就好)＜克漏字-不是固定提醒第一個字母吧＞                                       

2.期中/期末大考:測驗前一週.老師將考題告知學生.畫於課本中.回家看考題.甚至要學生將考題抄寫一遍.次週測驗時還會當場提示學生改正錯誤部分.最終交卷時對仍寫錯部分.即要求將考卷答錯題立即修改為正確答案.(小朋友說只要看畫的部分.而且考前老師會先講一次.忘了老師也會提醒)＜考試-是要評量學生這階段吸收了多少.這樣還需要考嗎？＞

3.對於聯絡本不予要求:聯絡本中HW(回家作業)L.C.(聽力作業)Online L.T.(線上聽力測驗).學生完成後需給家長簽名.都不要求同學.(要求小朋友寫作業時.竟被直覺反應回說"沒有簽名.老師又不回.沒簽老師也都沒說過甚麼")＜英文不是每天要練習一點.才會熟練嗎？為什麼家長都願配合簽名.老師卻連口頭要求都不願意＞

4.該級數最後一堂課:遊戲課程中.部分學生全程玩手機.外籍授課老師亦未糾正.課程沒有意義. ＜遊戲是課程的一部分.還是只是要把時間混過去？＞

 

處理經過:

總公司未設客服部門.經詢相關業務承辦人:(02-2592-6998)

1.承辦人電回.經電詢龍潭分校.該老師授課方式本意非如此.會改進.(年資近6年的老師-如此上課)

2.總公司無相關教師之授課標準作業之程序.而教師授課與分校之執行稽查考核.總公司並不清楚作業.而是由"區域稽核"來執行.會請"區域稽核"查明後回電.

 

結果:

    "何嘉仁美語"總公司述明會請"區域稽核"回電後.即渺無音訊.可能是公司組織鬆散"稽核"不理會總公司.也可能是根本沒有"稽核"這樣的人員.而公司對如此偷懶的教學方式.如何讓家長理解學生教學的成效部分.也一直提不出說明.對於此事.若為單一個案.公司理應慎重查明.何處失職才是.但反應卻是如此冷淡.相應不理.使我不禁懷疑這應是內部普遍性的一種教學方式.近年來因少子化的趨勢.業者為求生存搶學生.變得只注重學生數量的提升.而變相降低教學品質.只要人來繳費上課就好.要求少一點.學生不排斥就好的心態.讓家長活在蒙蔽於"假成績"的幻影中.實在可議.且先期收費(每季近9000元的學費+教材).卻沒有提供相對應的服務品質.好像"頂新黑心油".買了就看著辦.(高價收費-低價品質).只顧收錢.卻不經營組織第一線的服務/品質/.所學內容對應坊間現有之英文檢測.又須另參與其他開設專班(當然上課收錢.要求成效其次).身為消費者.經此事件.才讓我發現.少子化的環境中.有些中小型的補習班.遠比大型連鎖的補習班.要來的認真.嚴謹.英語補習班太多了.認真找一定有適合自己的.因為他們要服務的比連鎖的好.才能生存.既然如此.何必到高檔牛排店.去吃"組合肉"呢？

＜PS:該校的老師異動頻繁.遇到幾位上課很能掌握學習情境的老師.都離職了-是否內部存在許多問題？＞

 

其他評論內容:

https://www.ptt.cc/bbs/Salary/M.1083343744.A.004.html

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