moonmoon
moonmoon 2012-04-30 22:42:40 版主 11K

請問大家都如何面對孩子的考卷分數呢?

我孩子小一 沒有安親 我自己看功課

我們很早就跟他說 爸媽沒有要求她一定要一百分

但最起碼的九十分一定要達到

可是他的成績起起伏伏 有時候可以很好

九十幾 一百

有時後因為粗心八十幾

通常八十幾的話 我們會念他 也不至於處罰

會一起把他錯的地方檢討

可是最近居然因為動作太慢 考卷整個半張沒寫

52分回來

聽寫也是因為太慢 66分

最近也被老師寫連絡本 說他動作太慢 (可能在恍神)

大家40分鐘寫的完 就他寫不完

我們罰他站 也久久的說了他一頓

今天看他心情很不好 我提議跟他玩真心話大冒險

慢慢套出他心理的想法

他告訴我 他很害怕考試

他還做夢夢到自己考20分 或是考卷上沒有分數

我聽了很難過 他才小一 就如此害怕考試

是我們方法不對嗎

可是我對他的要求 90分 以經很低了吧?!

別人念安親班的 家長眼中95以下就叫做很爛耶

我該如何要求這個太敏感的小孩?

不想讓他變成草莓 也不想讓他這麼害怕考試和有壓力

拿捏之間 好困難阿

誰能給我些建議呢

於2012-05-01 07:31:09 補充發言
我在意他的態度 專心的話可以考很好 寫考券或習作不專心 其他人都四十分鐘內寫的完 他不知在恍神甚麼 就他一個人寫不完 (老師說他都在做其他事情或發呆) 我認為成績是他對自己有沒有負責任的一個代表 因為不專心而不是不會 導致分數難看 我很難不去責罵他
於2012-05-06 11:57:39 補充發言
謝謝大家的回應 自從發了這篇文後 我很認真的參考各個方法和搜尋一些教養文章 他是個很敏感的孩子 我發現來硬的只會讓他更沒信心更受挫 後來我改變了方式 用鼓勵和溝通 把心裡分數的標準先拿掉 告訴自己分數排最後 考不好或動作慢先忍住不要罵 好好的告訴他 他反而聽得進去 最重要的是要先增加他的信心 結果他真的越做越好 都不用我催促 自己就把該做的事情完成 而且近兩次考試都100 但我提醒自己 那個100分不重要 而是去看100分背後代表的自信心是真的有提昇了 我發現 孩子真的是媽媽最好的老師 是他讓我學習和成長 體會"慢"的風景 再次謝謝大家的交流
我不在意分數,我比較在意的是學習態度與方法, 我家考好我努勵, 考不好我也不會罵,反而是教他不懂的地方在加強, 分數對我來說只是代表他懂不懂, 然後把不懂的在加強罷了~! 孩子有犯錯的權利,父母有幫助孩子矯正及引導的義務, 而不是一昧用分數來看待孩子的一切! 孩子說:「我考試考不好」 父母親一發現孩子成績差,往往就是一頓教訓與處罰,然而成績不好可能只是表現象,一昧的逼孩子拿高分得第一,更容易造成孩子的挫敗感與自卑心。 一.了解低成就兒童的心理圖擾。 二.如何協助孩子尋找興趣,提升學習成就。 三.教導孩子自我超越的觀念。 《專家的話》 望子成龍,望女成鳳是天下父母親們共同的心願。由於社會重觀升學、重視文憑,因此很多家長會拿孩子的考試成績做為衡量末來成敗的指標。 但探究考試成績高低所代表的意義,其實分數並不代表一切,如果硬逼孩子拿高分、得第一,可能只造成孩子的挫折感及自卑心。俗話說,你可以牽一匹馬到河邊去,但你沒有辦法強迫牠一定要喝水,所以與其一昧要孩子考得好,不如協助他真正去領略讀書的樂趣,以及求學的方法。 了解學習與評量的正確用意 學習其實就是一種成長,讓孩子們獲得新知識和新能力,幫助孩子們進入這個文明世界,可以讓孩子們在社會中生存和發展。 因此學習的成果其實不太能夠用考試、筆紙測驗來評量。 例如數學,這是孩子們很傷腦筋的科目,就從學習的角度來看,數學能力包括會不會思考、敢不敢表達、會不會逆向思考、會不會從一大堆數字中整理出條理等等,而不是只限目前這種非常制式化的考試。可是偏偏我們大人都非常著急,非常在意並計較考試的分數。 考試的目的是要了解小孩子有沒有學會,如果沒有學會,我們就應讓再做一些補救,這才是正確的態度。 但家長郤常為了一點點的「分數」不如理想,而非常憂心、煩惱,甚至到最後就當成判斷小孩子的一個標準,學得好成績就是好孩子,學不好、考得差就是壞孩子。 教育家說測驗的本意,是輔助我們看看孩子們哪邊還沒學會,最後卻不知不覺變成否定孩子的一種工具了。 我們應該了解,孩子的學習管道是多元的,在生活中、環境中有非常多的來源可以學習知識,因此不要那麼在乎孩子們成績的好壞。重要的是要注意孩子們到底有沒有學會,學會後會不會應用。 教育真正的作用是在喚醒、激發小孩子本身潛在的能力,要發掘每一個小孩不同能力,因此單靠測驗來評量是不夠客觀的。 很多小朋友是很有領導能力,但念書考試卻不見得很好,他們也會希望大人多注意他們考試以外的其他專長,這些領導能力、運動天份、美術專長、音樂才藝並不是考試可以了解、可以發現的,必須透過日常觀察來發現。 因此我們要藉由教和學的途徑來發現孩子的特性、喜好與專長,培養他們自我發展的能力,如此的做法才是正確的。 孩子成績不佳的原因 孩子成績考得不好就認為他表現不理想,甚或就說他很爛,都是不正確的反應。「好」或「爛」的標準本來就是相對的,不容易衡量「好或」或「不好」,更不應該以一種標準定「好」、「壞」。 有些能力強的孩子可以要求他考九十分,可是有些孩子考六十分已是極限了,怎能說他很爛?所以在評量一個孩子的成績好壞,應該要先適性。萬一考得不理想時又該怎麼辦呢?每小孩學習能力較差…….等,因此要先探討出實際原因後,才有辦法對症下藥。 父母在子女學習過程中的功能,應該要特別強調心理的支持,也就是提供安全的心理環境和鼓勵。 我們一定要了解,影響學習成果的因素相當多,至少包括了內在因素與外在因素。學習能力可能不太能夠改變,但學習方法及學習態度這兩方面,則可透過 家長或 老師的努力來認真培養,而在這一個培養過程中,我們注意不要限制了小孩子的思考與創意。這當然會有些兩難,有點又要馬兒好,又要馬兒不吃草的意味,所以要從小孩子的性格上來著手。 這其中牽涉到孩子本身的意志、意願、及動機,不要強迫他念書。 所以我們要安排適當的環境來誘導他,讓小孩子有學習動機,成績自然進步。 外在因素則是以大環境為主,我們一定要了解小孩子的生活,在學校中跟老師的關係,跟同儕之間的關係,不要讓他生活中的不利的環境影響到他的學習,如果他的成績不理想的話,我們不要苛責,也不要遷怒。學習是多樣化的,所不要將小孩子的考試,當作唯一的學習成果,我們要擴大學習的領域,鼓勵小孩子從事「考試」以外的學習。 面對孩子成績不佳時的適當處理原則 對為人父母者來講,教育孩子是一項重大的責任,所以孩子學習情況也對為父母最關心的事。孩子學習成績不佳時,不僅僅是孩子一項很重要、很大的挑戰,對父母親來講,也是一種很大的挫折,光一頓毒打或臭罵,不但無濟於事,更可能會遺無窮。 其實為人家長者就,學醫生看病的方法,先要「望聞問切」,發現問題徵結所,再尋求解決之道。 面對孩子成績低落時,原則應注意: 1.不要讓孩子不好的分數來激怒我們自己的情緒。 這個原則是非常重要的,面對小孩子成績不好是我們的挑戰,它需要方法來解決,所以必須運用我們的智慧,如果無法心平氣和來面對挑戰,那什麼方法都會落空。 2.認真衡量小孩的成就水準。 這必須先解小孩子本身的能力,以及過去的表現,再來衡量目前表現的結果。 如果小孩子只七十分的能力,卻要他表現九十分的結果,是十分不合理。即使是大人都無法達到的要求,怎麼可能要小孩做到呢? 大人要用合理的心態來衡量小朋友的成就水,而不是憑空訂下一個標準。 對小孩的期望水準應該要符合孩子本身的能力範圍。 3.針對小孩子的情緒和感受,給於適當的指導。 我們必須要注意到,小孩子其實和大人一樣,成績不好時,也是非常難過,情緒非常不好,而且還必須面對學校、家裡的雙重壓力。 小孩子考不好,在學校老師會罵,如果回到家還要看爸媽臉色,就會讓小孩子存在的不安感加重。所以家長應有同理心,站在孩子的立場,體會一下孩子的感受、孩子的心情,給予安慰及正確的指導,方是適當的做法。 4.了解孩子在這次考試學習過程,他的困難所在和犯錯的地方。 應該雙管其下,一方面尋求孩子的老師或同儕團體給予課業指導上的協助,鼓勵孩子請教老師、或和同學一起研究另方面家長應適時抽空陪伴孩子一起學習,把握了解孩子學習過程的機會。 5.指導孩子故適當的訂正和再一次學習,訂定一個合理可行的成就目標、水準。 學習是持續的,如果這一次考得不好,那麼下一次要考得怎樣,或在學習活動中要怎樣表現,必須訂定目標。 但是不要由我們幫小孩訂定標準,也不要由小孩子自己來決定,而讓父母、小孩子一起,甚至可以請老師也來幫忙訂定合理的標準。 但是要重觀小孩子的感受,尊重小孩子的意見,決定下一次要有如何的表現比較適當,一旦有一個合理的目標後,小孩子就會比較努力。 孩子的成績不好並不代表沒有潛力,更不代表沒有前途。 所以家不遷怒,也不要苛責,要常常自勉「行行都可以出狀元」。 考試成績固然不可忽視,但培養孩子健全的人格和樂觀進取的態度是更重要的。 (原作者於 2012-04-30 23:09:17 重新編輯過)
閒閒mom
閒閒mom 2012-04-30 23:09:28 #2F
 
小一是考經驗 不要不及格我都可以接受 我家兩個小孩小一時考得分數只能形容是[脫線] 幾乎都七、八十分 但從二下後就開始越來越進步了 小二要求考80分以上 小三、小四要求考90分以上 考不好我大概會念個兩句,教他們下次努力 我女兒(小四)都保持在平均95分以上 所以小一就給壓力實在不需要 這樣小孩會對考試更沒自信 長大即使會寫也不想認真去寫 板媽要想想、這樣給壓力會造成反效果的 給孩子一個愛的鼓勵吧!
savigi1
savigi1 2012-04-30 23:20:13 #3F
 
你和小孩一起掉進了分數的迷思 家長以分數衡量小孩懂不懂 小孩以分數衡量是否取得父母的歡心 其實若真很在意分數 測驗卷多寫二份,只要老師不出課外題,一定會有90以上!
liaoyihan
liaoyihan 2012-04-30 23:22:29 #4F
 
我不在意分數,我比較在意的是學習態度與方法+1 1F+1 不會責罵~因為分數異常的低 會問問孩子考卷會不會寫~請他在寫寫看練習~了解孩子是會還是不會 會~不寫~或故意寫很慢~~原因為何~ 不會~不寫~瞭解上課情形~孩子是否這課程聽不懂~ 解決真正的問題~才是對策
家家
家家 2012-05-01 09:58:29 #5F
 
罵也沒用,況且小孩已經有壓力了 表示他自己也很在意 給他一些鼓勵應該可以紓解壓力 因為我要上班,孩子只能送安親班(現在小二) 安親班會預習&複習課業 除了寫學校功課,也會讓孩子寫測驗券 老師也會針對每個孩子的弱點做些矯正 像我的孩子動作慢 老師會要求她動作必需快些 老師擔心這樣等到三年級課業更重且要考四科 若動作不加快,將來問題就會擴大 她小一時,寫字很漂亮 現在因為要加快動作,寫字就變得普通 她自己也知道自己比別人慢 自己也會想辦法跟上別人 才不會大家都寫完功課了,只剩她一人還在寫 這樣可能就不能跟大家一起看卡通或去公園玩 動作要加快--除了了解課業內容 多做測驗練習也是必須的 且要在時間內完成(寫功課的時間也要規範) 不然,考試券明明會,卻寫不完 這樣就吃虧嚕 對我來說 送給安親班老師教,省事得多 老師也比較了解課業進度及內容 老師兇,小孩也比較有在怕^^
cindy
cindy 2012-05-01 10:32:16 #6F
 
Dear媽咪, 孩子動作太慢, 有可能是因為對考試的內容不熟悉, 或是雖然腦中知道了解了, 但是寫出來還是有一段距離, 建議媽咪要考試時陪孩子仔細複習一下, 也許可以發現孩子可能有某個地方容易特別卡住, 針對那部份多加強多練習,相信會有進步的... 我們家那隻現在小二,之前也是頗慢, 現在也越來越好了,加油! Cindy Wang的育兒部落格http://www.wretch.cc/blog/merci3333
齊媽
齊媽 2012-05-01 10:51:42 #7F
 
我孩子小一 沒有安親 我自己看功課 我們很早就跟他說 爸媽沒有要求她一定要一百分 但最起碼的九十分一定要達到 ************************ 我也是這樣要求他 如果考前有認真好好的複習 小一的考試其實不難比的就是仔不仔細 小朋友難免粗心錯個1-2題無可厚非 我自己瞭解自己的孩子他不是100分的料 但我覺得該有的分數還是要有 或許有些家長覺得50.60分無所謂不要去計較分數有認真就好 但我會質疑有認真為什麼還會只有50.60分 是孩子在學習上出了甚麼問題嗎 低年級成績就跟不上 往後的學習只會越來越難 孩子只有越挫折的份... 我孩子考不好我不會打頂多唸他幾句 他到目前為止就一次小考是低於90分(考了80幾分) 他們考完都要家長簽名 我那次很生氣不幫他簽名 原因在於考前2天老師就說要小考(還給了課本範圍) 他連著2天課本都沒帶回家 我認為他對自己的考試都不重視了 我也沒必要幫他簽名...
我在來補充... 我為何選擇不罵不唸不打, 不是不罵不唸不打,只因為我瞭解我家孩子, 你愈罵他,他愈反抗愈忘記所記的東西, 那一陣子只要看到我表情及嘴動, 他就會忘了明明就會的甚至還會害怕, 反而親子關係愈來愈糟, 後來我改了方式,就是多賞識他多鼓勵他, 反而效果愈來愈好,他愈有動機動力去讀好書甚至不在給我慢動作=.=, 現在每天都很主動回家就寫功課,該做什麼就會去做, 從一開始上小一會叛逆的他,我只花了半學期, 就讓他覺得自己的責任必須做到的態度引導好, 所以我只花了一學期後我有感覺到~ 我的放手不放任的壓力愈來愈輕,日子也愈來愈近了, 現在的我寧願要看他的態度.方法對不對, 不對在矯正在引導就好,只要孩子真的有去努力, 又何必為了分數降低而失落, 所以,我對一些把分數看很重的媽咪,不以為然, 因為我的方式不是看短期而是以長期的做法來幫助孩子! 所以,每個孩子不一定適合打或罵, 妳是孩子的媽媽,孩子適合什麼方式,父母最瞭解不是嗎? (原作者於 2012-05-01 11:16:54 重新編輯過)
Oliver Hsu
Oliver Hsu 2012-05-01 13:37:51 #9F
 
我孩子小一 沒有安親 我自己看功課 我們很早就跟他說 爸媽沒有要求她一定要一百分+1000000000 我也常說沒要求要考第一名 因為第一名沒有進步空間 考不好 我會看是錯在什麼樣的題目而定 重點是........... 每到考試時 我會在帶女兒上學的路上 耳提面命一番 如"考卷上要先寫名字" "考卷寫完 "一定一定"要再重新檢查一遍" 這是我對女兒最基本的要求 因為每到考試女兒常說考試範圍她都麻會了 但是都會沒有用 要學會檢查才有用 否則光是粗心大意就會考差了 我媽說我給女兒壓力太大了 但是女兒屢次的考試下 越來越進步 我也看到她的自信和信心了 適時的給點壓力 我相信還是不錯的 但是我有三個孩子 每個個性都不同 我對老大的這招就無法用在老二身上 老二是你要求她 她比較沒自信 每次事情都還沒做 就說我不會 所以越是要求她 她會越反抗 不會像老大一樣 願意去試試看 所以以後和老二還有得磨了!!要找出適合她的教導方法 (原作者於 2012-05-01 13:39:08 重新編輯過)
喬西
喬西 2012-05-01 13:43:50 #10F
 
我不管分數如何, 我通常是看"考試內容"來決定我是要鼓勵還是罵人, 哈! 首先, 現在的"不合理的怪題目"真的很多, 萬一老師真的不小心出了這種考卷, 孩子會寫算他厲害, 不會寫, 我會重頭解釋一下題目的問題讓孩子清楚, 下次他可以自己跟老師討論。 再來, 如果孩子真的是因為"不懂"而犯錯, 那沒關係, 重新教過就好了, 但我會自己再出題給孩子練習, 錯了扣分沒什麼, 而是扣分之後還沒學會才是問題。 最後, 也就是我會處罰孩子的部分, 也就是"粗心大意", 抄錯答案、忘記答題、看錯題目....等等, 我覺得養成孩子自我檢查的習慣很重要, 我也不喜歡孩子總是用一種漫不經心的態度來學習, 只可惜, 到目前為止, 我小一的兒子如果有考試, 被扣的分數都算在這上頭(還有因為字太醜被扣分或考試講話被扣分), 真傷腦筋!

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