星兒選擇國小環境問題

我家的AS小星星今年要就讀小學了，

他現在念小學附設幼稚園，環境跟老師都適應得很好，每天都期待去學校從無沒有拒學的情況，

這間小學一至六年級共十二班連同附幼的學生人數約兩百多人，因此學校老師都可以叫出每一個學生的名字，

我們跟學校的特教組長談過如果日後決定原校就讀他會全力幫助我們申請各項資源，

加上醫生也覺得讓小星星留在熟悉的環境對他情緒的穩定會很有幫助，

所以我一直傾向原校直升。

然而最近跟一位家中同樣有AS小孩的家長談過後我開始有些猶豫了，

這位家長是大姑的好友也住在我們家附近，

他認為我應該要讓小星星有適應不同環境的能力，原就讀小學的環境太封閉無利於小星星的社交發展，

他的孩子現在念的是一間以特教聞名的學校距離我家也比較近，無論是上下課的接送或特教資源上都優於小星星現在的小學。

其實我也打聽過附近有兩家小學的特教師資都有好評，是否小星星去念了會有更多的可能性，

然而又害怕小星星重新融入一個陌生的環境這中間會發生什麼事，

擔心這個擔心那個的想來是自己的思慮不夠周延有盲點吧，

希望這裡的爸爸媽媽提供意見，感激不盡！

如果是我 我會以對待自己孩子友善為第一考量 那些設備,資源等等優點, 如果沒有願意對孩子友善理解的老師及同儕,都將變空談 如果升上原先小學的一年級, 班上同學都不是原先幼稚園同學的話 其實就已構成孩子對環境的挑戰了 不曉得一班是幾個孩子? 封閉或開放可能也不能以人數多寡定論 如果是我,會很渴望遇到一位真心引導孩子的導師 這個真的很重要 (原作者於 2012-02-08 17:46:19 重新編輯過)

我也同意樓上的媽媽，善意的環境，如再加上好的特教資源。其實愈小訓練孩子的適應性愈好!我們不可能一直都為孩子準備完美的環境。也許剛開始換孩子會有適應上的問題，但是早一點遇到，也可以早點學習如何轉換。如果老師真的不錯，就不用過於擔心。