這是一個真實的故事……
描寫一個學生從平均50分，在45天內讓段考成績的總分進步150幾分的訪問…
雖然現在，補習班的國中部歸我管……所有學生的成績進步，按照我的工作要求，我應該要說『這是我們的老師教的好……』，但我很清楚，這不是事實！！我無法欺騙辛苦賺錢的家長的血汗錢……所以我把我們的班導孫老師的成功案例公布出來，坦白說，對一個孩子來說，讀書的動機非常重要，一個老師教的再好，如果沒有努力的動機，那麼，也只是對牛彈琴！！
高中時期，對我影響最多的，不是學校老師，也不是補習班老師，而是我當時的班導，他不斷的鼓勵我，以前的我，興趣和大家不太一樣，一天到晚在看特異功能的書，但是那時的班導，導正了我的方向，他告訴我，很多的事情並不是特異功能，聰明是可以訓練出來的，然後就鼓勵我閱讀潛能開發類的書，進而讓我開始大量研讀大腦生理學方面的知識，改變了我的一生，命運的轉折，雖讓我換了好幾個工作，但回到原點，我的最早期的興趣，現在，也是我的工作，更是我的專長……
我告訴我們的國中班導，當班導又怎樣，輔導又如何，沒有人規定班導不能教的比正課老師好，孫老師並不是她的教學技巧多高明，而是她的態度和我一樣，對學生不放棄，而且用盡辦法讓每一個學生都要進步……誠如我常告訴我的老師們『技巧可以教，但態度無法教』，我認為有好的態度就會有好的成績，以前，孫老師是班導……而現在，她已用實際的付出以及成果證明了她的能力……
開學後，孫老師就是國中二、三年級的正課數學老師了，這個舞台，是她應得的……
所以我也建議各位家長，在挑選補習班或家教的時候請務必要求『承諾』，如果一個老師對『要讓您孩子進步』的這一件事抱有必成的決心，那麼，您就可以將他託付給他了……
唉
看標題就知道...
要說甚麼呢?!
你大概希望聽到
誰說讓孩子成績進步要靠名師！
讓孩子成績進步要靠以身作則的鄭老師吧！(特別標示 以身作則的鄭老師 與其他同姓鄭老師區分)
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你知道你的文章為何不太受其他家長.老師.同業歡迎?
其他人並 不一定 都是 質疑你的用心
只是如果常po這類文章
有何建設性?
對於教育不只你在付出
你可以看看其他負出努力不輸給你的老師們
(原作者於 2011-08-14 20:41:08 重新編輯過)
你們…人家是班導，不上正課的!
有沒有混過補習班呀?
文章重點是:
成績進步不一定是上課的老師教的
也可以是班導以身作則帶的
所以「不上正課的班導也可以是名師!!!!!」
(註1)
不過…大頭「研讀大腦生理學方面的知識」也看了不少…
怎沒覺得自已有變聰明…
大概大頭沒有讀「潛能開發類的書」潛能沒開發出來@@…
註1，大頭厲害吧~文章看得懂!
確實不用名師啊
像我兒子同學跟我兒子成為好友後
從模考pr5-不到半年間
進步到模考pr20多後來基測進步到pr60多
後來對學習充滿自信,本來pr-5時是學習動力很低落的
我覺得好朋友的刺激比較有用地
李組長眉頭一皺，發現案情並不單純：那個班導到底是哪裡來的？
昌鈺博士摸了摸下巴，嗯，這根本是自我感覺良好的廣告文！
柯南拿出放大鏡：真相永遠只有一個！
小智說：皮卡丘，十萬伏特幫忙電一電我的腦袋，因為我都看不懂他在寫什麼！
海綿寶寶：你為什麼不問神奇海螺呢？
蟹老闆大叫，錢錢錢，不收錢，我就去鄭老師那補習去~~
派大星：呵呵呵...我最喜歡看這種射後不理的文章了~~~(流口水)
其實....鄭老師的文章很有『特色』，比劉子千的念你好一點點，這年頭流行逆向操作！鄭老師不要像劉家昌老師一樣生氣，我們瞭解你的苦心。
(原作者於 2011-08-15 17:09:23 重新編輯過)
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