求救高手~我家MM超愛哭兩歲六個月~甚麼都哭

我家MM真的很愛哭,什麼都用哭的,

東西要不到---哭,

玩具不會玩---哭,

起床---哭

做錯事情,還沒罵只講她---哭,

不照她的意思---哭,

不順她的意思---哭,

想上洗手間 因我在忙請她去找爸爸幫忙 ~~也哭

好好跟她說 她會很生氣的說我不要哭了(邊哭邊說)

嚴肅但輕輕的罵她 她會一邊哭著說(對不起我下次會乖了)

但下次~~

每次哭跟她溝通她會不哭但下次遇到事情她又哭了

而事情的發生可能是五分鐘後

今天中午大熱天帶她從中正紀念堂走到Y17玩 超遠的又熱

(出門前也約法三章) 但抱著十四CM的MM真的很重

抱到半路請她用走的 一放下來也哭~~

請高手媽媽教我

真的快失控了

如何面對愛哭的孩子呢？

　　「哭」是人類特有的行為表現，它是一種訊息、一種溝通與表達的方式。孩子愛用哭來表達他的情緒，可能是一種習慣，或者他不知道如何處理面臨的問題，就以最原始的方式表達。成人可先了解孩子哭的原因，再引導孩子嘗試不同的解決方法，讓孩子能漸漸的學習以較為成熟、理性的方式處理自己的情緒。

哭代表什麼？

　　「哭」的內容包羅萬象，從肚子餓的哭到裝模作樣的哭，千變萬化。嬰幼兒經常運用這種方式，和外界打交道。一般說來，「幼兒的哭」在生理上代表飢餓、欲求不滿、病痛、身體不舒服等；在心理上，代表委屈、挫折、害怕、悲傷、不滿、懺悔、發洩、要求、需要關心及注意等。

　　案例中大寶的哭，正代表著委屈、挫折、要求與不舒服等。通常，造成孩子經常性的哭泣的因素，可能是︰

　　1.大人過分溺愛

　　　當孩子為了不合理的要求無法獲得滿足而哭泣時，大人就滿足他的要求，久而久之，「哭」變成孩子要挾大人的武器，成為一種習慣。

　　2.孩子本身缺乏信心，依賴性重

　　　這樣的孩子大多比較內向、膽小，不太敢表現自己，適應環境的能力較差，遇到事情往往不知所措，只好藉著「哭」來表達、博取別人的同情。面對這樣的孩子，該怎麼辦呢？

　　「哭」本身並無好壞、對錯之分。大寶經常淚眼汪汪地，意味著他在氣質上是屬於比較退縮的孩子，並且誤用了「哭」，所以，重點在於如何培養孩子正確的表達與溝通的方式和習慣。給您的建議是︰

　　1.先評估大寶的天生氣質（註），了解他的氣質特性後，再因材施教。

　　2.找出大寶大多在什麼情況下哭，再教導他如何應付這些情況。

　　3.弄清楚大寶哭的情況，教導他如何用語言將心中的委屈、不高興說出來，讓他了解「哭」是不能解決問題的。

　　4.父母要以開朗的管教態度，多和大寶談論各種問題，尊重他的意見；要善用鼓勵和獎賞，最好不要用吼叫、打罵的方式，也不要孩子一哭，就給他好處。

　　5.要多注意孩子身體的健康。是否孩子是因為身體上出現說不出原因的不舒服狀態了。

　　6.培養大寶積極、明朗的個性。例如︰送他上幼稚園，讓他有年齡相近的玩伴、有結交朋友的機會，讓群體生活幫助他建立社會化的行為，同時也可以在與同伴的相處中找到正確的模仿對象、豐富生活經驗。幼稚園是個很好的訓練場所，大寶已經四歲半，可以上幼稚園了。

　　7.找出孩子容易做好、做成功的事，讓孩子做，以培養其成就感和自信心，進而在面對事情時不再膽怯。例如︰找一些簡單的家事請他幫忙，使他覺得他很「大」了，能受到父母的尊重，就不好意思再為小事哭了。

　　8.用故事或玩偶來引導孩子，把孩子愛哭的情況編入故事或劇中，讓孩子在觀賞之餘也想想︰咦？我是不是也很愛哭呢？

　　如果孩子常因細故而哭，當時不妨佯裝不知，不去理會，不強化他這種行為；而當他有良好的表現時，則適時地讚美他、鼓勵他；漸漸地，讓他知道「哭」並不是解決問題、達成目的的方法。

　　父母應該把握住機會，訓練孩子自己解決困難的能力。舉例來說，當孩子哭泣時，以關懷的口吻問他︰「遇到困難，光是哭能不能解決呢？」「既然不能解決，聰明的孩子就要用腦筋想辦法，去解決問題。」剛開始，最好提供他一個可行的辦法，例如︰「妹妹搶你的玩具，而你又很想玩，你可以找一個妹妹平常很喜歡的玩具，和她商量、交換啊﹗」這樣慢慢地開導、訓練他，孩子學會如何去解決問題，就不會再那麼愛哭了。

父母需注意事項

　　1.平常我們都認為，孩子哭多半是受了委屈，因此我們哄他、同情他，甚至滿足他不合理的要求；但事實未必如此，應該探討孩子哭的原因，再採取進一步的行動。

　　2.當你不答應孩子不合理的要求時，應該跟他講述理由。孩子到了四、五歲上幼稚園的階段，就已經能夠了解大人的話語了。

　　3.人的情緒有時候很難控制，大人情緒不好時，容易在無意中把孩子吼哭了，如果是這樣，事後應該鼓起勇氣，向孩子坦承錯誤並道歉。

　　孩子經常淚眼汪汪的，如果不及早找出原因所在，對症下藥，日後可能造成孩子逃避現實、遇事退縮的習性。因此，如果家中有這樣的孩子，父母與幼稚園雙方要互相協調、共同研究，來幫助孩子。

　　（註）氣質是每個人行為方式的客觀評鑑標準。在臺大醫院徐澄清醫師編寫的『因材施教』一書中，氣質指的是「每一個人一生下來，先天就決定對內在或外在刺激反應的方式。」也就是由遺傳而來的一種行為方式。九個氣質項目分別是︰活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、反應閾、情緒本質、注意力分散度、堅持度。

奇蜜親子網編輯整理

呵 我家這隻二歲多也這樣 什麼都可以哭

而且哭超久的 有次還哭到鄰居報警

好好講沒用 用打用罵都沒用

邊哭邊說: 拜託妳求求妳 請妳原諒我 我不會再哭了

(根本從頭哭到尾啊)

後來帶她看書用故事來引導她

如果故事情節剛好說到她的心事 她會把自己的感覺說出來

原來她是沒辦法清楚說出自己的感受

小孩多看故事書可以加強表達能力

有空就自己表演陪養感情

沒空就放CD或讓她自點點讀(媽媽也會累啊)

所以我女兒超會說故事的 還會強迫我一直聽她說

當然她的記性也很不錯哦 有看書有差啦

我想，哭應該是妳家MM表達需要關注的訊號。

而且看起來妳家MM心思似乎蠻纖細的呢。

有沒有什麼情況下，是她會不哭的呢？

(原作者於 2011-06-21 13:40:00 重新編輯過)

其實平時我家MM也很愛看書 除平時外

每天睡前也固定會陪她看最少三本繪本

至於他何時不會哭呢?!

順她意時

最近他一哭時我會馬上問他(你是不是想和媽媽撒嬌)

或(等你哭完我在聽你說)或最後受不了大聲罵她說(你不要哭了)

他是都會慢慢忍耐不哭

但重點是他每次的開頭都是哭

我家DD目前也同板媽家的一樣

也很頭疼

什麼都哭受挫能力非常低

一定要照他的意思做

就讓他哭

因為我家弟弟之前也是如此

東西掉地板也哭

一點小事也哭~

我會讓他哭一下

再跟他講看他的原因

然後跟他說怎麼處理

大概一個禮拜吧

我兒子就不哭了~

我家mm現在2y6m也是很歡

動不動就哭

我也常被弄到很煩

有時候連哄帶騙的~或用吃的餅乾或養樂多或溜滑梯吸引她

有時候滿有用的~

有時候我跟小孩搭車要去保母家~她都拉我不去

我就會說那媽媽等下買養樂多給你喝之類的......

有時候要我抱~10次有1.2次我會抱~我不會每次給她抱習慣~

我都跟她說你很重媽媽抱不動了~你乖乖~等下買餅乾給你吃之類的哄她

她現在也是動不動就一哭就會要我抱~

我就會跟他講~

你去旁邊哭完再來找我~等你不哭了我再抱~你哭的時候我不要抱你

你哭媽媽也很生氣~你可以用嘴巴講嗎~魏蛇麼要用哭的方式呢?

已經長大了要用嘴巴講出來啊~哭的話八八媽媽只會生氣~

當然我女兒現在也還在磨練中

不過多少了解哭的話媽媽就不抱我....

所以他都哭完跟我說~媽媽我哭完了~抱抱....

分享一下我的經驗...

我家DD現在2Y4M

前1.2個月DD也是很愛哭...很歡....

我也是束手無策(用打.用駡的...都試過了),後來還是上網看了一些資料

其實2歲多的小孩語言發展還未成熟,所以最直接的反應就是用哭的方式來表達倩緒

所以可以引導小朋友用說話的方式來表達

我試了之後是有效的...

例如:我在廚房煮飯,DD在客廳玩如果玩具組不好或要拿的玩具他拿不到,以前他會生氣丟玩具然後用哭的到廚房找我,一直哭..吱吱嗚嗚的,表達不清楚,後來我就引導他用說的;我會說DD你用哭的媽媽聽不懂,先不哭;用講話的,或是牽媽媽的手他要做什麼帶媽媽去.....

結果真的..很神奇,DD會說:這個,這個...或手指那個.那個;哦...當媽就懂了,順便再引導小朋友說物品的正確名稱(不可以一直這個這個,那個那個下去...)...

所以現在DD己經會表達他要做什麼了....

這是我的經驗...希望對您也有幫助.....

紅豆媽媽，

別氣別急，看来是必經过程，只是我们盡量去縮減時間。

有時我会：

1.輊移焦点

2.安撫抱抱一代其表達其可能想表達的事情(問題的解决)

3.嚴肅告知一亂哭没用，哭死也沒士用，若停止不哭就給抱抱。

4.可能太黏媽媽了一考虑多接触人群

5.由故事或其他小朋友做引申

小分享，因我家mm 也有些許相同

我家大頭菜也一樣，但我會慢慢誘導他，盡量讓他用說的，不要哭，哭了媽媽反而不會處理事情，多講幾次他還是會聽的懂。

像昨天去動物園，大頭菜也會走一走，就停下來讓我抱，說真的抱著他走路還真的很累，所以我也會要求他自己下來走，有時也是會跟你家妹妹一樣鬧脾氣，這時我會想辦法轉移他的注意力，例如看到孔雀或是蜥蜴之類，讓他產生好奇，他就會自己願意下來走。不過有時還是會失效，我就只好停下來休息。