我家有過動合併衝動/情障ㄉ小學生,成長狀況分享~

穿高跟鞋的魔女

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coco~

蛇ㄇ東西退化?心智ㄇ?

我沒聽過"退化"的....要不要多找幾個醫生來看看呢?

營養方面

朝著一些過來人的經驗分享去改善

有些媽媽會建議有些食物最好別吃,因為會加重"症頭"

你覺得呢?

我家少爺禁食"巧克力""可樂"而且終身禁食....

**********************************************退化是指行為能力和心智

我只要是含咖啡因的東西完全不給碰

我自己會做餅乾主要是不加一些有的沒的化學成分

自己主

這樣對孩子比較好

各位媽媽辛苦了~

我們家老大只是低張力+疑似ADHD(注意力缺失那種,沒有過動),情緒上都很ok,我就已經花好多心思在他身上了~

去年年底起給孩子補充營養品後,就不曾再恍神了,老師都說上課反應比以前好很多,抵抗力也好很多,給各位媽咪參考!

氣死我了!

什麼嗎?孩子自己不去上課，關我這家長什麼事ㄚ!

去跟科任老師說是我這家長不給去上。

你們有來問過孩子的意願嗎?

你們有真心關心這孩子的情形嗎?

當孩子資源班下課後，回到原班上課時，老師要全班寫回家功課。

你們這些高高上上的長官，你有去看一下孩子在做什麼嗎?

老師讓他看全班寫功課，他坐在那無所事事。

你們知道孩子那堂是什麼課嗎?

是健康或生活。

不是該上課嗎?拿來寫回家功課

我這家長看到這樣，你們又一堆解釋。

你們換各角度想想，如果是你們的孩子，你們又會怎做阿!

當了那們多年輔導主任，還不知道資源班的功用在哪，我看你去重讀特教師這塊好了!

是你們讓孩子討厭上學的耶!

是你們要去檢討，

而不是一為的怪家長的錯ㄚ!

當初孩子要進學校讀小一時，我這家長就有先告知孩子的狀況。

你學校怎說ㄚ!

一切配合小孩的需求，只要孩子肯進校園。什麼事都不是問題ㄚ!

而現在呢?問題一堆ㄚ!

求求你們就饒了我和孩子，等一切資料辦好，我會馬上幫孩子辦轉學的。

coco~

自製餅乾不要加巧克力豆跟可可粉

這東西要禁

有的孩子對麥過敏

若去醫院驗了之後有過敏.連餅乾麵條麵包都要禁

糖果當然也不要吃

我會這麼講.是最近幾天吃了我會過敏的蝦(嘴饞.吃了不少).雖然我吃之前之後都吃過敏藥

但身體卻不明由來的很容易衝動

耐性降低.很容易發脾氣罵人.

我想還是因為身體不適的緣故吧~(否則這幾天也沒什麼特別的壓力.)

也許您試試更加嚴格把關孩子吃的東西或飲料.

您辛苦了!

今帶著寶貝去尋找新學校，

一切都談好了!

目前等建立安置做好就轉

我目前開始倒數天數

新學校孩子很喜歡也願意去

如果有成立家族，請通知我，拜託拜託

我最近也為了情障的兒子很困擾

非常謝謝版媽的分享‧真是感動‧

阿公說了一句名言

人都需要被肯定....他自己不能創造自信,做家長就要幫他建立

這句名言太重要了，作家長要有自信，更要為孩子創造自信，真是感動‧

20003688~

歡迎你來分享你的照顧困難...

我家這隻小五

每周總要去道歉幾家...或去送禮給其他同學

我內心總覺得

彌補一下跟他同班的同學....這麼"鬧"ㄉ一隻同學

我自己都會偶而"起笑"

更何況別人

哀....

人都需要平衡一下

老師也是

同學也是

我自己也是

看在我熱心公益下

同學盡可能的不跟少爺計較

老師盡可能別心情不好

我自己呢

看看天使寶寶們

我平衡多了

啊不然怎ㄇ辦呢?

周杰倫ㄉ媽也是到處幫周杰倫做人情

那ㄇ大還是做人情

才有現在的周杰倫

也是

媽媽沒放棄

也是硬著頭皮去

想想

再想想

自己就釋懷....

瑈瑈的家~

謝謝你對阿公讚美...

我爸的確是很有智慧的人

隨著少爺年齡漸長

偶而

我會思考

他要往哪方面發展....

穿高跟鞋的魔女：

我先簡單說明一下我家這隻的問題好了

目前持有智力障礙中度手冊，就讀於小五的特教班

１、 他是一位會陰型尿道下裂的孩子

重整尿道後，必需使用針劑的藥物促進它勃起

抹昂斯妥促進陰莖長長

這是每個月都必需有的療程

我之所以會說，是因為我查過醫獻，這些藥物會引起大腦的燥動

２、 曾經被老師抓去隔壁間關起來，有不好的記憶，發生時間為小二小三間，當時語言不完整，組合也不完整，回家會把在學校狀況，帶動作發洩，或是自己撞牆壁

這部份有做心理諮商

３、 現在是就讀於國小附設的特教班，兩位導師中其一持有特教資格，另一位沒有，我查了相關法令規定是兩位都需有特教資格，但重點是在於，老師對於我家兒子的情緒問題，思毫都不太能解決，也沒有辦法給家長一個方向，都是由家長去找問題出來

打人的行為到小學一年級就沒有了，當時就讀於台中市北區太平國小，之後轉學進入此校

４、 入此校時，就小二轉入，老師開始要求服藥，所以是服用專思達，打人行為又出現，剛入小二，我與老師溝通，將兒子所有問題全部告知，卻換了，貼標籤，但是貼標籤是在小四我才知道，我家孩子被老師貼了標籤，但小二小三時的老師已經不在本班，換人了，小四換了一位有特教資格的年輕老師，我也原封不動又將孩子問題再一次跟這位老師告知，哎，問題很多延伸至今。　

５、 現小五了，今年４／２２申請特教輔導團，至今為來與我做商討。

我娘家對這孩子的態度，是包容，認為不能以暴制暴的對待，很接受這孩子

我夫家對這孩子的態度，是排斥，認為可以丟就丟，不喜歡，也會惡言相信對這孩子

我老公與我的態度，是用心去教導這孩子，不縱容，也不喜歡孩子被貼標籤，有事一定會去找老師談

但是現的重點是，親師溝通信任已經破裂，所以我現不再與老師溝通，老師也知道我的底限在哪裡

同儕間對我兒子很包容，我兒子現也沒有打人的行為，但是現在語言進步極速，仰賴高壓氧，讓他語言越來越棒，所以，也會把學校所發生的事，描述的很詳細，我做大的問題是【我會將發生的事，問老師，導致他去學校上學，被兩位老師輪流責罵】回家後的兒子就會氣我，所以我家兒子很害怕我寫聯絡簿，可是我雞婆性就很重，我兒子如果講老師對別位孩子怎樣，描述後我覺得不當，我都會講，這是敗筆。

６、 我請老師可以隔離孩子情緒來時，如下課時間犯錯，可以讓他一節下課在教室休息，以此類推。

７、 孩子很喜歡我，我也會幫孩子做公關，但是我家孩子很會吃醋，所以，當別的孩子向我示好，單獨講話，我兒子就會情緒失控，我很害怕去跟別的孩子講話，因為造成我兒子失控，又會讓我兒子對同儕生氣發飆，所以，陪讀，一定反效果，但現沒有打人的動作。

８、 我不會幫學校做人情，反而會與學校不想有什麼人情問題，但我會幫孩子與孩子間做互動及人情，如：運動會提供小點心或飲料，或生日時，就這兩節日