被家長嗆

大姐是國中的老師

昨天與大姊通電話

聽他很難過的說

有2個家長很不高興的打電話跟他說

要將孩子轉校

並且在家長會時對他提出質疑

原因：1、是他的孩子為什麼功課會這麼差

2.他們班上的孩子是不是都是一些資質較差的孩子

3.如果不是那為什麼一個年級900個學生，班上第一名的校排竟是80名（連續3次）

4.為什麼孩子的數學會考0分或個位數

看姐的壓力真的好大，每次月考前功課落後的孩子他也都將他們留下輔導

到8點9點10點可成績就是拉不上來

面對這種家長，該如何？

孩子國一的時候(目前國三)

我希望將來班上的孩子有三分之一以上都能上前三志願

當時班上進校榜都維持1~3位

現在已國三了

班上還是維持1~3位進校榜

那學校所重視的重點班

該班也同樣保持在10位上下進校榜

所以我建議您姐

如果盡全力督促

班上讀書風氣就算提上來

但面對進校榜的人數

我想應該還是有限

因為現在不採能力分班

班上PR1~99都有

不可能只照顧前5%

那對其他的95%不公平

如果家長有意見

也只能溝通

若選擇轉校或轉班

也只能尊重

如此而已

家長是心急孩子的成績，但不明白自己在孩子學習過程中的角色．

版媽的姐姐知道那些孩子的成績不理想的原因嗎？

國三的孩子是這樣解釋班上成績高低－

國一可能是因為程度，到了國三還在後面的（同一個孩子模擬考在PR2~15），九成的原因是自己不想唸．

真正的原因是要家長與老師共同找尋跟面對的．只是不知道那兩位心急的家長是不是能聽得進去．

關於問題2.3－

同年級有兩班的班導，從國一就留第九節，考試留第十節，國三上就要求全班留校夜讀到九點半，可是那兩班的第一名，校排並不特別突出．

老師用力能提昇的是平均分數．

孩子的數學成績－

據說小五是數學學習的關卡（純轉述），我看過數學基測題目，其實真的不難．那樣的分數，是因為孩子已經放棄數學．要先建立孩子的信心．

版媽的姐姐是用心的好老師，請家長到學校好好討論如何在基測前一起找出孩子學習的問題，一道協助孩子吧．

照孩子老師們的看法，這樣的家長總比放著孩子不管的家長好．

代向辛苦又無奈的老師問好．

他們班學習風氣可能不夠強.不過妳姐蠻努力的

國一嗎?數學考這樣,家長又是這種想法,可能很難救...讓他們轉校也好吧

那是家長的問題,不管那一班都有第一名到最後一名不是嗎?

兒子班上第二名和最後一名是同一個補習班同一的老師教的耶

學校應該會理解,那些家長就像服務業遇到澳客一樣,聽聽就好不要理他

你姐已經很好了

==>為什麼孩子的數學會考0分或個位數

那家長為什麼不想想

老師同時對全班的同學授課

有每個人都考0分或個位數嗎?

如果沒有

那為什麼你的孩子就特別的差?

難道是老師特別對他少教一些嗎?

有可能嗎?

問題出在誰應該很清楚了吧

學生一天到晚狀況外這還可以理解

要是連家長這樣的大人也這麼狀況外

那真的早點轉校也是好

這樣才能讓家長認清問題的根源為何

那是家長的問題,不管那一班都有第一名到最後一名不是嗎?

兒子班上第二名和最後一名是同一個補習班同一的老師教的耶

學校應該會理解,那些家長就像服務業遇到澳客一樣,聽聽就好不要理他

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+1

1.他的孩子為什麼功課會這麼差

2.他們班上的孩子是不是都是一些資質較差的孩子

3.如果不是那為什麼一個年級900個學生，班上第一名的校排竟是80名（連續3次）

4.為什麼孩子的數學會考0分或個位數

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很明顯的, 這些問題的正確答案就是....

因為這孩子的家長和成績好的孩子的家長不是同一對~

請二對家長把這些疑問帶回家自己問自己~

為什麼一個年級900個學生，班上第一名的校排竟是80名（連續3次）

這點我可能也會質疑,是班上讀書風氣不好還是其他原因?

當然每班都會有第一名也會有最後一名,但平均成績差別班太多的話

這表示班上競爭能力不強,或許方法上還可以再檢討,總不會是每個家

長都有問題吧

恕我直言

妳大姐的班上讀書風氣應該相當差

班上第一名的校排竟是80名（連續3次）

以一個年級20班計算

他們班第一名應該約略是其他班的第5名

相信班上總成績一定也不理想

長期排名全校倒數的

雖說成績好壞孩子應該負大部份的責任

但班級整體讀書風氣不佳 其實與老師的帶班方式也有關

現在的家長如此重視成績 妳姐當然會被盯的滿頭包

妳姐應該向一些"績效教好"的老師去學習一些"帶班"的方法

否則一定會被家長嫌到畢業吧

為什麼一個年級900個學生，班上第一名的校排竟是80名（連續3次）

這點我可能也會質疑,是班上讀書風氣不好還是其他原因?............+1

他的孩子為什麼功課會這麼差

為什麼孩子的數學會考0分或個位數……

如果他的孩子小學成績很好，上了國中成績突然直直落，家長當然也會有疑問，也許孩子平常就會抱怨上課聽不懂，或考試比平常教的難很多……家長之間也會開始打聽班上讀書風氣、上課秩序……甚至打聽各班平均成績（當然，成績不好可能是這兩個學生的個人問題）

除非班級「平均分數」跟全年級平均一樣，否則很難不推想為讀書風氣不好或班上競爭能力不強或……

如果班級「平均分數」很好，可以好好跟家長解釋，班上的程度比較齊

如果不是那為什麼一個年級900個學生，班上第一名的校排竟是80名

現在各級學校已經【不】准採能力分班，但如果哪天有空到學校走一

圈，大概就可以知道答案了。

【班上經營】與【團隊榮譽】。