姊姊的文具被同學拿走後,就沒有還給姊姊,
而姊姊通常都是到安親班才想起來沒有鉛筆及橡皮檫可以用的時候,
隔天跟同學要回文具時,同學說忘了帶,找藉口不還,
寫聯絡簿告知老師後,老師說請坐姊姊旁邊的同學〝不要再犯了〞,
但情況還是一樣。
所以,才到學校找老師溝通事情,但感覺老師刻意模糊焦點,將焦點轉移
到我女兒的人際關係上,我女兒不兇、個性溫和,且她的好朋友很多呢!
與老師講的有點出入,我深深感覺老師一直想將事情壓下來,不想麻煩,
讓我蠻擔心的!
如果文具被同學拿走 只有一個同學這樣
那是同學的問題
關於老師一直想將事情壓下來,不想麻煩
小女一年級的問題班導師
就是這種遇到班上霸凌.金錢糾紛等事 採取打太極的處理方式
且在家長.學生面前做法不同
如果問題嚴重小一時就會發現
現在我認為 狀況不嚴重您的千金又已經小二
就等到小三就換班導師吧!
先把姐姐的所有文具.
真寫上名字.
再教她告訴同學.
如果不見了.回家會被媽媽罵..
要教姐姐強硬一點.
不然就大聲的跟那個小孩說.
你東西都不還我.
我東西不借你.不淮碰我的東西..
(那個小孩是家境不好嗎???
)
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