如何訓練自閉兒的共享式注意力?

自閉兒常常在很多事上顯得很分心, 所以一度我給兒子做了許多專注力的練習

但後來覺得方向錯誤, 因為兒子又不是不能專心(他自己去看書或算數學算式或寫符號可是專心一致的很), 根本不用訓練他如何專心, 而是要訓練他把注意力轉移到大家共同注意的焦點 (因為他的焦點和多數人不同, 我們才覺得他"分心")

說來很慚愧, 診斷快1年了, 我現在才真正了解兒子的確有共享式注意力的問題~ 之前看文章提到共享式注意力, 說"共享式注意力是會以非口語的方式來與人分享感興趣的事物的能力", 我還以為兒子沒這問題, 後來看到原文joint attention才比較理解其內涵, 剎時解答了我最初之所以覺得兒子"有點怪怪的"的原因

早療快1年了, 這部分不能說沒進步, 但還是弱

出去玩看到正在脫殼的蟬, 大家很興奮, 兒子不但沒有出現湊熱鬧的本能, 連把他抱起來正對著樹指給他看, 也沒瞄一眼

帶他去看戲, 有時演員突然在觀眾後面出現演出, 也沒有一般人聽到聲響跟著轉移注意力的本能 (我有特別環顧在場觀眾, 還真得說這真是自閉兒和一般兒童很大不同之處啊!)

感覺好像遇到瓶頸了, 請問有經驗的家長有沒有訓練這方面的妙招啊?

「星兒的天空」是個好地方，

自閉兒相關的資料那邊都有

給你幾個連結參考

分享式注意力的發展

http://star-angel.idv.tw/phpBB3/viewtopic.php?f=46&t=5241&hilit=%E5%88%86+%E4%BA%AB+%E5%BC%8F+%E6%B3%A8+%E6%84%8F+%E5%8A%9B

教小孩指物

http://star-angel.idv.tw/phpBB3/viewtopic.php?f=21&t=6041&p=15807&hilit=%E5%88%86+%E4%BA%AB+%E5%BC%8F+%E6%B3%A8+%E6%84%8F+%E5%8A%9B#p15807

可以這樣做(floortime)

http://star-angel.idv.tw/phpBB3/viewtopic.php?f=46&t=4970&p=15522&hilit=%E5%88%86+%E4%BA%AB+%E5%BC%8F+%E6%B3%A8+%E6%84%8F+%E5%8A%9B#p15522

提升注意力的訓練方法(楊宗仁)

http://star-angel.idv.tw/phpBB3/viewtopic.php?f=46&t=5653&hilit=%E5%88%86+%E4%BA%AB+%E5%BC%8F+%E6%B3%A8+%E6%84%8F+%E5%8A%9B

我覺得，星兒的注意力其實是有的，

更精確來說是「選擇性專注」

遇到有興趣的事情，注意力就提高

其他的事情就不在他的心上了。

我看過一些訓練分享式注意力的方法

其實是半強迫小朋友模仿大人去注意別人注意的事情，

不過那是型似神失的模仿，

看起來有點joint attention的樣子，頭轉過去眼睛也會看，

但實際上根本沒有joint attention的效果。

如果你看完我給的那幾篇連結，

例如楊宗仁教授跟恩如的文章，

你就會知道分享式注意力的精髓在哪，也可以找到引導的線索。

感謝帆爸/媽的的指教~我也常去星兒的天空~

看了帆爸/媽指引的文章後, 我覺得我好像真的搞錯joint attention的定義, 所以我去查wikipedia, 發現我還真的搞烏龍, 的確共享式注意力指的是以非口語的方式來與人分享感興趣的事物的能力(Joint attention is the process by which one alerts another to a stimulus via nonverbal means)~在此定義下, 我兒子這方面的問題比較小

我其實指的是這篇文章中所謂的"配合注意力" (雖然文中也說這叫joint attention, 但我覺得不一樣耶)

http://star-angel.idv.tw/phpBB3/viewtopic.php?f=21&t=6314

那好像這比較像帆爸/媽所說的, 他們的注意力非常選擇性, 因為自我沈浸, 只注意自己想注意的點, 所以對週遭的呼喚或其他他人引起注意的動作就常常聽而不聞

因為這樣, 覺得跟兒子互動起來特別吃力, 我們做父母的還會耐著性子繼續跟他互動, 但同儕甚至老師哪可能這樣跟你拖呀磨的, 對將來社交及學習負面影響是可以想見的, 所以很想加強他這方面的能力, 可是進展實在很有限, RDI有些活動是針對這部分的, 可是單做RDI活動是可以表現的還可以, 但實際生活表現卻不是如此了(如我前文所舉之例), 真是不知該怎辦才好?

是同一件事喔.

基礎一樣, 但表現不太一樣的事.

就是說這兩件看似不同的事, 在"人"這一方面, 它的認知基礎是一樣的.

有沒有分享式注意力(配合注意)是需要第三者在場才看的出來的能力, 換言之, 孩子必須要能夠注意到你, 注意到物, 注意到自己, 並同時能在之間"轉換應該注意到的地方", 這樣才是有專注力, 並不是能坐在位置上拼拼圖拼二十分鐘, 就是有專注力.

媽媽您好:

自閉小朋友的共享式注意力學習，

有許多的方法可以嘗試，

找到對您的孩子有效的方法最重要。

那麼要怎麼找到合適自己孩子的共享式注意力學習妙招呢?

以下跟您分享兩個簡單的基本概念

1.以孩子的天生興趣做為入口

自閉兒小朋友的遊戲方式較為固定，相較於同齡的小朋友，興趣的發展

上顯得比較單一，建議媽媽以寶貝喜歡的玩具或是遊戲方式優先。即使

是很簡單的玩法(丟、轉、舔玩具)都可以先藉由模仿他的動作，透過生

動有趣的音調，吸引孩子的注意力，由此延伸把遊戲的方式做更多變

化，保持遊戲時您與孩子都感受到一種快樂、有趣的感覺，便是共享式

注意力以及人際互動的最好起步，也是最重要的原則喔!

2.透過專業治療團隊的評估，了解您的孩子獨特的生理特質

透過語言治療師、職能治療師、物理治療師、醫師以及兒童心理師整體

性的評估，了解孩子在語言、視知覺、空間辨識、粗動作的發展、感覺

統合的表現，我們會更好的找出適合孩子的遊戲，以及針對孩子的優勢

項目來做引導，讓孩子對於參與遊戲跟人際互動有更強的動機；針對孩

子較為弱的項目，我們就可以把遊戲的難度調整，避免孩子過多的挫

折，因為自閉兒小朋友在情緒調節能力的發展上，其實往往是需要家長

跟醫療團隊特別努力協助的。

以上是簡單的兩個增加您寶貝孩子共享式注意力發展的小概念

希望對您有幫助!

記得要帶孩子到專業的醫療機構接受早療評估喔

媽媽加油

彩虹職能治療師 黃老師

的努力

謝謝Enju指引, 這樣我了解了, 看起來的確基礎是共通的

也謝謝彩虹職能老師的建議哦!

JA的翻譯有好幾種

不過我比較喜歡的是「分享式注意力」

既然叫分享

那麼就很清楚，是指跟另一個人或更多人分享你看到的。

做這方面的練習，步調要放慢，要常利用一些技巧，

例如時間延宕、不同的語氣或者突然的特殊行為，

只要能抓到小朋友的視線（先看事物還是先看人到沒差）

有抓到小朋友看人跟物的視線才重要，

這都是在建立小朋友JA的基礎。

如果抓不到視線，就還要加油囉～

https://m.facebook.com/ADHDHealing/photos/a.172982786378542.1073741827.172973789712775/445711762438975/?type=3&source=48

從改善睡眠作起～