請幫忙推薦有關「分享」的繪本

有二個小孩，一個一歲半，一個三歲半，彼此的占有慾很強，東西常搶來搶去，弟弟看到姊姊手上的東西一定要搶，給他了，姊姊又拿別的東西，他又搶，姊姊也不讓，真不知道如何處理？

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◆ 如何教孩子分享 ◆ 作者: 出處：親子天下

學步兒父母手冊 一書提醒，孩子不願意分享，是因為把「給予」和「放棄」畫上等號，以為分享的東西不會再回來。當孩子搶別人的東西或緊握自己的東西，只是在建立自主權，確立界限及保障自己權利的正常表現。

在發展上，孩子先學會「擁有」才懂得「分享」；大部分孩子一歲半就了解「擁有」，卻要到三、四歲才學會「分享」。而且，學步兒不會分享，與是否會變成自私的人一點關係也沒有。

對孩子來說，一歲半之前，遊戲方式多是平行的。他們可能會靠得很近、模仿對方，卻少有互動，一起玩的機會也不多。

父母還是可以教孩子分享，但要有心理準備，因為不一定行得通。不如先肯定孩子玩具「所有權」的觀念，進一步讓他體驗分享的好處（例如：小朋友會和我一起玩、媽媽會讚美我等），學習分享會比較容易。

三之三文教機構執行長葛惠建議父母，不要太快對孩子「道德勸說」。你可以說出自己的期待，但還是要尊重他的選擇。例如跟他說：「如果你願意把車子分給璇璇玩，媽媽會很高興。如果你想要自己玩就好，也沒有關係。」

培養「分享能力」最好的方式就是行為立即的增強，孩子出現分享的行為時，馬上讚美他。這能夠幫助他建構新的、好的習慣。

葛惠提醒，孩子可以敏銳的判斷出大人是否指責他，所以，教「分享」千萬不要淪為要求或說理。透過圖畫書或故事是不錯的方式，但是千萬不要在故事後以「道理」做結「你看，小熊都會分享東西給好朋友」，反而壞了聽故事的胃口。

而且，孩子若沒有自我、沒有「所有權」觀念，什麼東西都要送給別人，這樣也不好。要教他：「如果你真的很喜歡車子，不想分享，你可以跟弟弟說現在不想借他玩。」

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這兩本繪本～神奇小黃傘及愛心小紅傘，溫馨可愛又出人意表，都有著”分享”的寓意！

雅尤其喜歡小紅傘的最後一頁，「傘」這個字，裡頭是四個人，不是一個人。很喜歡這種感覺，「分享」～可貴也美好！也許我們大人也能另個角度看待下雨！下次下雨，雅撐著傘，也會有好心情，並期待看到雨後彩虹的溫馨與快樂

魯拉魯先生的庭院

魯啦魯先生的腳踏車

兩本都很可愛喔