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孩子教養/家庭聯絡簿的回憶
【聯合報╱十里(台北板橋)】 2010.03.25 02:54 am
圖/鍾偉明
我真正認真過的「筆耕」,是在兒子上幼稚園後的每周聯絡簿上。小小的欄位,我用龍飛鳳舞的字跡,寫下兒子一周來在家裡發生的豐功偉業。
老師看了常打電話給我:「每周的聯絡簿一收回來,我一定先看你們家的,然後再傳給我其他的同事看,就連我們主任都是你的忠實讀者。」
幼稚園發行的刊物裡,有好幾次都把我的文字放在「家長心聲」的欄位裡。這些聯絡簿,我都當寶貝收著,雖然只是幾句話的記載,但可以牽引我無數的幸福畫面。
這個習慣,一直到了孩子上國小後,我都還維持著,只是聯絡簿由每周變成每天都可以寫幾句話的園地。
兩個兒子一、二年級都讀學校的國語實驗班,導師剛巧都是同一個,跟我的默契自不在話下,她也會很用心的把我兒子在學校的一些小點滴記下來跟我分享。所以每天簽聯絡簿,變成一種參與兒子學校生活的享受。
大兒子在小三的時候,換了一個老師,開學後沒幾天,她突然打個電話給我,劈頭就說:「請問你是對我有什麼不滿嗎?你有必要每天在聯絡簿上跟我說這麼多的話?跟我講你兒子這麼多的事情?或是你兒子有什麼學習障礙嗎?」
我當下傻眼,面對這麼一個激動莫名的老師,我耐心的解釋著,但她就是一直說她的,最後冒出一句:「你如果堅持要寫,可否麻煩你自己找個簿子在家裡寫,寫給你自己看就好了!再不然,你寫你的,我是不會跟你回應的,我一個人要面對班上這麼多的小朋友,每個家長要是都像你一樣,我豈不是啥事都不要做了。」
掛上電話,就連兒子都說:「你就不要寫了吧!老師已經在班上罵過我,丟臉死了!」
兒子的這個班居然還是我託了關係,擠進的名師班耶!灰心之餘,之後的聯絡簿我都簽名了事,省得給兒子添麻煩。
現在想想還真是可惜,當初真該管她三七二十一的繼續寫下去。在記憶力日衰的現在,要是有那些隻字片語為引子,不知道有多少值得書寫的素材!
【2010/03/24 聯合報】@ http://udn.com/
這款老師
真是#$#$%