AMC8是國二程度的考題，年紀超過國二就不能報考了，
AMC8題目算還好，並不是太困難，而且台灣在小學就考過AMC8的孩子很多，也有人拿到滿分，
據我知道並沒有補數學，但是AMC8有拿到獎狀(約2%)的學生不少。
也許我寡聞，但是我還沒聽說過有針對AMC的補習班吔？(註：AMC測驗考得好的學生，主辦單位會寄一些需付費的進階數學課程給你，但好像都很快額滿就是了)
電腦大亨比爾蓋茲當年也是在這項考試獲得滿分(推測考的可能是AMC12？)，終能進入哈佛大學就讀……比爾蓋茲會補數學？我覺得應該沒有，可能在數學上有舉一反三的能力吧？
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學校數學科的學習......個人覺得和考AMC是二件事，
如果學校數學的學習有落後的情況，建議分析一下原因，如果是上課聽不懂，可以考慮補習；倘使只是想多接觸不同題型，以應付各類型考試，買參考書在家多作也是可以的。
(原作者於 2009-12-16 21:58:25 重新編輯過)
如果要補AMC8，個人建議去主辦單位九九文教基金會的網站看一下考題分析，
九九文教基金會的網址
2008年AMC8的分析報告
http://59.124.29.183/AMC8/2008/2008AMC8Analysis.pdf
報告第1頁及第2頁有考題分析，摘錄部分內容如下：
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
B、 若對照於我國學生答題狀況而言，本份試題的難易度對我國學生大致如下：
1. 第1, 4, 6, 7, 8, 10, 11題等7題均屬於簡單的問題。
2. 第2, 3, 5, 9, 13, 15, 16題等7題均屬於中偏易難度的問題。
3. 第12, 17, 18題等3題均屬於中等難度的問題。
4. 第20, 21, 23題等3題均屬於中偏難的問題。
5. 第14, 19, 22, 24, 25題等5題均屬於較難的問題。
C、對照於我國學生學習階段分類：
1. 屬於我國國小階段能力的題目：第1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13等11題。
2. 屬於我國國中階段能力的題目：第9, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25等14題。 (註：14題是誤植，應該是13題)
3. 屬於我國高中階段能力的題目：第19題。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
依照該報告的分析，大致可知：
2008年AMC8的考題
屬於國小階段能力的題目占44%(11/25)
中等難度以下的題目(含中等)占68%(17/25)
中偏難的題目(含中偏難)共有20題，占80%
如果能答對20題(總題數25題)，大約就有全球5%左右了(請參考報告第12頁的「捌、2003、2004、2005、2006、2007及2008AMC8成績比較一覽表」2008年全球20分以上人數及全球人數兩個數字，8,513/148,731=5.72%)
看完這個分析報告，覺得有必要為了考AMC8去補習，再去補好了。
如果要補AMC8，個人建議去主辦單位九九文教基金會的網站看一下考題分析，
九九文教基金會的網址
2008年AMC8的分析報告
http://59.124.29.183/AMC8/2008/2008AMC8Analysis.pdf
報告第1頁及第2頁有考題分析，摘錄部分內容如下：
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
B、 若對照於我國學生答題狀況而言，本份試題的難易度對我國學生大致如下：
1. 第1, 4, 6, 7, 8, 10, 11題等7題均屬於簡單的問題。
2. 第2, 3, 5, 9, 13, 15, 16題等7題均屬於中偏易難度的問題。
3. 第12, 17, 18題等3題均屬於中等難度的問題。
4. 第20, 21, 23題等3題均屬於中偏難的問題。
5. 第14, 19, 22, 24, 25題等5題均屬於較難的問題。
C、對照於我國學生學習階段分類：
1. 屬於我國國小階段能力的題目：第1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13等11題。
2. 屬於我國國中階段能力的題目：第9, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25等14題。 (註：14題是誤植，應該是13題)
3. 屬於我國高中階段能力的題目：第19題。
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依照該報告的分析，大致可知：
2008年AMC8的考題
屬於國小階段能力的題目占44%(11/25)
中等難度以下的題目(含中等)占68%(17/25)
中偏難的題目(含中偏難)共有20題，占80%
如果能答對20題(總題數25題)，大約就有全球5%左右了(請參考報告第12頁的「捌、2003、2004、2005、2006、2007及2008AMC8成績比較一覽表」2008年全球20分以上人數及全球人數兩個數字，8,513/148,731=5.72%)
看完這個分析報告覺得有必要為了考AMC8去補習，再去補好了。
我老大去年國一時有去考，是對23題全球2%
得到一張英文版的資優證書，要不要補習看個人
像我老大沒去補習班所以有些單元不會像幾何之類
不過代數很好，考前有幫他報名九九辦的研習營
給媽咪參考
先對同樣的內容PO了二次，為大家造成困擾說SORRY......我自己也是剛才才發現有這種錯誤，現在已無法更正了，真不好意思。
我不知道考AMC8除了能大致瞭解自己的數學實力外，還能有什麼用？
報名費也不算便宜哩！
至於我為什麼會有比爾蓋茲是因為AMC考滿分才申請上哈佛，可能是因為下面這些文章，此外，我也看過新聞說目前美國部分大學招收本土學生時，申請入學表格上有一欄是AMC成績。實情到底如何？我也不清楚。
但是我相信……就算比爾蓋茲申請哈佛用的AMC成績，也不會是約當國二程度的AMC8，應該是高三程度的AMC12。
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提供相關資料如下：
資料來源：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=158596
瀛海中學 AMC菁英學校
2008/11/07
【聯合報╱記者鄭光隆／台南市報導】
台南市私立瀛海中學昨天與美國AMC（全美中學數學分級能力測驗）在台代表正式簽約，瀛海中學將成為南部地區唯一AMC菁英學校，作培育數理人才的搖籃。
AMC近年來已經成為台灣地區國、高中生測驗數學能力的指標考試，如同全民英檢；電腦大亨比爾蓋茲當年也是在這項考試獲得滿分，終能進入哈佛大學就讀。
中華民國全國學生學習成效測驗協會董事長何焱銘昨天在瀛海中學簽約，AMC並將提供師資培訓及課程授課內容的整體配套支援，瀛海中學學生的數學學習將與國際接軌。
去年全球報考AMC人數超過60萬人次，有32個國家參與這項測驗。何熒銘說，瀛海中學歷年來參與這項測驗表現突出，曾獲得世界第二名佳績。
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資料來源：http://city.udn.com/54543/2805760?tpno=-1&cate_no=61530
AMC數學測驗我滿分占全球過半
中國時報2008.04.07林志成／台北報導
2008年美國中學數學分級能力測驗成績出爐，AMC10的滿分學生中的2位女中豪傑為台中市居仁國中學生張庭（右）及台南女中學生侯宜廷（右2），而AMC12的2位滿分學生為建國中學張耀文（左2）及新竹市國立科學工業園區實驗高中陳信翰（左）。（劉宗龍攝）
二○○八年美國中學數學分級能力測驗（ＡＭＣ）成績出爐，AMC10全球共有四十七人獲得滿分，其中，台灣就占有廿六個，連美國人看了都眼紅；另外在AMC12部分，全球滿分共有十一人，台灣區也有兩人，相當不錯。這是台灣參加ＡＭＣ測驗八年以來，表現最佳的一次。
美國ＡＭＣ總部執行長Steve Dunbar說，ＡＭＣ已舉辦五十九年，台灣學生的出色表現衝擊到美國數學教育，ＡＭＣ總部將研究台灣數學教材及教法，吸取台灣經驗。
今年表現最優美國要來台取經
ＡＭＣ測驗是美國數學協會舉辦，每年有廿多個國家的學生參加，AMC10報考對象是高中職一年級以下學生，AMC12為高中職三年級以下學生。目前美國部分大學招收本土學生時，申請入學表格上有一欄是ＡＭＣ成績。微軟總裁比爾．蓋茲當年也是靠ＡＭＣ成績申請進入哈佛大學。
二○○八年的AMC10全球有六萬八一○一人參加，滿分四十七人；台灣區六三二八人參加，滿分廿六位。台灣參加AMC10的學生僅全球應考人數九％，但獲滿分人數卻占全球五五．三二％，表現好得不得了。
AMC10四十七人滿分我廿六個
AMC12全球有七萬八五六○人參加，滿分共十一人；台灣區六○七五人報名，滿分二人。
台灣AMC10滿分廿六人中，幾乎是男生天下，僅兩名女生，分別是台中市居仁國中八年級張庭及台南女中高一侯宜廷。AMC12台灣有兩名學生滿分，分別是新竹科學園區實驗高中三年級陳信翰及建中二年級張耀文。
陳信翰是所有台灣學生表現最亮眼的，他除在了AMC12滿分，也在今年ＡＩＭＥ（美國國際數學邀請賽）中獲滿分。ＡＩＭＥ是美國選訓奧林匹亞科學競賽選手的測驗，依規定只有AMC10前一％與AMC12前五％的學生才會受邀參加。
AMC12滿分十一人我也有二人
台灣ＡＭＣ主辦單位九九文教基金會董事長何焱銘表示，台灣學生解題思維讓美國人刮目相看，今年AMC12第廿五題代數、幾何綜合題，美國學生幾乎都用遞迴公式解題，但台灣學生用矩陣觀念或隸美弗定理同樣可以解出來，相當不一樣。該基金會執行長顏啟麟說，今年AMC10、AMC12難度些微提升，題目敘述也與往年不同，需有一定閱讀能力才能判斷答題。在這些變化中，台灣學生依然表現亮眼。
(原作者於 2009-12-17 21:27:41 重新編輯過)
電腦大亨比爾蓋茲當年也是在這項考試獲得滿分，終能進入哈佛大學就讀。
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???
媒體說的話,聽聽就好,不能當真.
AMC8,在美國並不熱門,這個考試無法做為申請大學的加分.
GPA,SAT,ACT 是最基本的.
加分表現大約是那種大型比賽得獎之類的特殊成就比較有效.(例如全州或全國甚至是全球競賽得獎)
(原作者於 2009-12-18 05:03:26 重新編輯過)
美國申請表格通常有ㄧ欄是榮譽
這個就隨個人寫
我想比爾蓋茲會進哈佛主要原因應該為他的SAT 和GPA
還有許多社區活動和競賽
AMC真的在美國不是相對popular
我上封回信不是針對EMily的貼文
是針對廠商炒作AMC
didi真的好客氣哪！
我是想到什麼就說什麼……如果有得罪，請多包涵一下。
美國離我很遠，申請美國大學的條件為何？我不清楚，
比爾蓋茲是否是靠AMC滿分申請哈佛的？或許台灣媒體寫的只能看看……
不過我去找了一下，台灣媒體好像是引用九九文教基金會董事長何焱銘的說法：比爾蓋茲曾經說過自己是靠AMC的分數進入哈佛大學，新竹實中學生陳信翰這次拿到AMC12的滿分，兩年前也拿到AMC10滿分，今年他靠此一成績申請到美國麻省理工學院。
至於是否特定人炒作AMC考試，就有待家長自己去思考，不過，我想不出來……去考AMC8，除了瞭解自己的數學實力外，有什麼用處？
所以要不要考AMC8？要不要為了考AMC8去補習，就是個人考量了……
至於申請學校的加分項目，台灣也每個學校都有出入，例如：政大附中就曾把圍棋比賽得名列入加分項目，圍棋比賽也不是人人會去的，更何況就算是圍棋比賽的冠軍也不能光靠這個獎項，還是要考基測，主要評分項目也是基測成績，不是嗎？
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資料來源：
台北市教育e週報
http://enews.tp.edu.tw/paper_show.aspx?EDM=EPS20080407063840V8P
【2008/4/7 】
陳信翰AMC12獲滿分 未來麻省理工新鮮人
台灣首位獲美國中學數學分級能力測驗（AMC）中AMC12、AIME滿分的陳信翰，談起自己對數學的興趣，應是在美時由父親啟蒙，花很多額外時間給他很多證明題，鼓勵他多思考，讓他愛上數學解題快感；從小培養多元興趣，已獲美麻省理工學院入學資格的他，未來學習領域不只限於數學。
目前是新竹市國立科學工業園區實驗高中高三學生的陳信翰，這次參加AMC測驗表現突出，其實他也曾於2006年AMC10測驗獲滿分，也曾於十、十一年級時參加兩次奧林匹亞競賽，這些優異的表現，讓他如願獲得麻省理工學院入學資格。
陳信翰的母親邱（水靜）德談到，陳信翰其實是八年級時回台，小四時在美，陳信翰的父親就課外輔導他的數學，常拿出數學證明題等讓他學習解題，多思考，也讓陳信翰逐漸愛上解數學題的樂趣。
不過陳信翰的興趣廣泛，喜歡打籃球、也會彈琴、數學、化學等科目都很拿手，未來進入麻省理工學院，大一不分系，因此他的學習不限於數學領域，他說，其實自己最近對英文也很有興趣呢。
本身是清華大學資工系副教授的邱（水靜）德說，他們夫婦主要是以引導方式，培養孩子多元興趣，她相信很多知識都是一以貫之，用這種方式培養孩子，可以得到不錯的成果。
另外一位今年獲得AMC10滿分、台中市居仁國中八年級學生張庭認為，數學是快樂的挑戰，她常不看解答，用自己的方式解題，雖然解很難的數學題，確實很辛苦，但解出答案時，覺得特別快樂。
至於台中一中的黃新迪今年是第二次參加這項測驗，也獲得AMC10滿分，他認為，只要認真、多計算題目，數學自然就會好，而未來他計劃再挑戰AMC12，大學則計劃能主修醫學或是電機。
2008年美國中學數學能力測驗成績（AMC,AMERICANMATHEMATICS COMPETITION）出爐，全球AMC10有六萬八千一百零一人參加測驗，滿分人數共四十七人；台灣區有六千三百二十八人參加，滿分人數共二十六位，滿分比例為百分之五十五點三二，就達全球滿分比例一半以上。
至於全球AMC12有七萬八千五百六十人受測，滿分人數十一人，台灣區有六千零七十五人報名（包括高中、高職組），滿分人數有二人，滿分比例達百分之十八點一八。
主辦的九九文教基金會董事長何焱銘指出，今年台灣學生參加AMC10有二十六位學生獲滿分，創下新紀錄，且佔全球滿分人數一半，AMC12滿分人數也有二位，證實台灣學生數學實力根基穩定。
【陳蓉＼台北報導】
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資料來源：
自由時報
http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/apr/7/today-education2.htm
美國中學數學測驗 我囊括AMC10 55％滿分人數
〔記者謝文華／台北報導〕美國數學協會主辦的二○○八美國中學數學分級能力測驗成績出爐，台灣學生六千多人報名AMC10，僅佔總報名人數八％，結果全球四十七人滿分中台灣囝仔佔二十六人，囊括五十五％的高比率，AMC12全球滿分十一人，台灣也有兩人，雙雙創下台灣歷來最好成績。
2人拿下AMC12滿分
AMC10、AMC12各相當於國三至高一及高一至高三程度。承辦台灣區考試的九九文教基金會董事長何焱銘強調，台灣成績相較優異，是因報考者都是對數學有興趣、實力較強者，美國則是所有學生都施測，基準點不同。但台灣學生投入此項測驗八年來，成績呈平穩上升趨勢，是不爭事實。
他並指出，國內升學考試數學題受國外考題刺激，計算比例降低、愈見靈活，也讓台灣有好的數學頭腦的學生，面對理解題型時更得心應手！
何焱銘表示，比爾蓋茲曾經說過自己是靠AMC的分數進入哈佛大學，新竹實中學生陳信翰這次拿到AMC12的滿分，兩年前也拿到AMC10滿分，今年他靠此一成績申請到美國麻省理工學院。
陳信翰靠滿分進麻省理工
有趣的是，今年有些題目台灣學生有不同解法，主辦單位接受「台灣解法」，如AMC10第二十五題代數題，被美國學生認為是最難題目，美國學生都以遞回法解題，台灣學生則以棣美弗定理、矩陣兩觀念解題，令老美大開眼界。
滿分學生中有不少出自醫師、教授、企業家家庭，何焱銘坦言自己出身清寒，期盼幫助貧童與世界接軌。他透露，兒時媽媽揹著他賣豬油，養活一家五口，母親雖不識字卻能很快算出幾斤幾兩多少錢，令他佩服；國中聯考時沒錢補習，眼巴巴看同學在教室補習，自己只能在外曬太陽割草。
三年前九九基金會開始提供清寒學子免費報考AMC測驗，只要學校認可就可報名。第一年僅七十人報考，今年已有兩百多人報考，其中嘉義北興國中學生賴誠還考了一百四十四分的超高分，差一題就滿分。
九九表示，數學好能提升整體國力，美國矽谷就有許多台大、清大、交大等校畢業的數學佼佼者，引領高科技發展，希望未來台灣有更多清寒學生勇於挑戰數學。
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