別急慢慢來
我家兩隻書虫在小一都還沒有愛閱讀的跡象
要勾引(環境影響人類行為)
別要求(這是暗示看書是媽媽逼的功課)
電腦關機
電視關掉
佈置一個小角落
舒服的讓孩子沒事就想往那鑽
再讓書垂手可得
番茄醬媽咪
建議可帶去圖書館
讓小朋友找自己有興趣的看
讓小孩自己決定要借甚麼書回家
(當然字太小,漫畫或內容不當的您可篩選)
買的不一定是他有興趣的
先培養他閱讀習慣會比他吸收多少來的重要
我分享我家的方法
我固定每周都去圖書館借書 以她看的完的量去借
由於每周都有一堂去圖書館借書的課 還有班書須看完 如小一設定的量設定的量為一周兩本
那如何挑呢! 一本是她有興趣的 一本是我希望他接觸的
她目前有興趣的為自然科學 我希望接觸的是童話故事 (非繪本)
一開始先從短篇的去選 在漸漸加長字數 置於何時看 看多少由她控制
但一定是一周必須看完
那我要做甚麼呢? 負責每天花一點點時間問她書中內容 當閒聊 當測驗
也引起她繼續看的興趣
~以上 參考看看
目前小二雖看不出他日後作文是否有幫助,起碼因為看書多 跟她可以談天說地的 很有趣~
親子共讀有2種模式
剛開始時,媽媽讀給孩子聽,因為孩子識字不多,開啟孩子閱讀細胞。
另一種共讀,是孩子識字越來越多,可以讓孩子自己讀書,但父母在旁邊陪伴,讀父母的書,就是身教。
做父母的要主動看書,孩子自然會吸收這種主動學習的態度。
教孩子去讀書,父母躺在沙發看電視,縱使買了很多書,很難培養主動閱讀的小孩。
要讓孩子主動喜歡看書的首要條件
就是引起孩子看書的動機
不是功課/不是師長要求/不是規定
而是興趣....他要覺得看書很有趣
多樣化的書本可以滿足他對知識的需求
對閱讀產生興趣 閱讀才會長久
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