轉貼:五歲再上幼稚園

安儀在前一陣子還有在"新聞挖挖哇"裡講這段過程

她在網路上找了一群志同道合的媽媽們

輪留在每家自己做教學

她覺得很好

而她也是跟先生商量後先放棄工作留在家裡帶小孩

偶爾接些可在家做的案子待小孩子長大後再重返職場

我也覺得能這樣帶孩子讓孩子不會受分離焦慮症(或多或少)所苦是很好

但是

家裡還是需要雙薪

送孩子去幼稚園也是不得已

希望能以影響最小的情況下讓孩子習慣學校生活

我也覺ㄉ要看孩子本身+父母+環境....

還有最重要ㄉ一點...就是現在ㄉ小學教法....不先打好基礎就直接去唸現在ㄉ小學說真ㄉ除非孩子很聰明不然緊湊ㄉ教學方式不是每各孩子都能再短時間吸收學會ㄉ....像我這種書讀不好ㄉ父母...哪有能力有系統ㄉ去教孩子....也是因為我這種書讀不好ㄉ父母才會更清楚基礎打不好會直接影響後續ㄉ學習能力興趣ㄉ....

當然我覺ㄉ孩子如果還在包尿布(幼幼班)年紀是還不勉強就送去...畢竟一般ㄉ幼稚園是不可能會像父母那般這ㄇ仔細照顧孩子ㄉ....

~~其實現在ㄉ幼稚園老師反而比較希望孩子是一張白紙來學校學...因為教法不一樣..容易造成混淆...我女兒現在大班因為唸ㄌ2間再加上自己複習...會有3種教法...孩子說真ㄉ很難吸收...所以我現在都會先請教老師ㄉ教法在下去複習...畢竟再學校學習ㄉ時間較長...效果也會比較好...

孩子不上幼稚園，媽咪要親帶，但也要看媽咪的EQ好否？！

有人會親帶孩子且有技巧～這樣很棒！

有人不親帶也不上幼稚園，請人帶他到處有"目標玩"，這也是一種方法。

總而言之不是讓孩子在家瞎玩，這都是一種好事。

另外，有人是真的沒錢讓孩子上學。。。 對他們而言，不管幾歲能上學，能上學是一件快樂的事情，沒錢的孩子總是弱勢族群。。。。

所以當家長讓孩子學東學西時，不要只管智育發展，德育是平常就要教的喔！

個人淺見。。。^_^

看過這篇文章好幾次，陳安儀寫的

但是我對裡面的論調不以為然...

我的兒子三歲剛滿就被送去幼稚園，理由無他，簡簡單單「語言障礙」四個字，上學的第一天不是我送去的，因為我在坐月子，但是聽我母親轉述他上學的情況 -- 不安的走進教室，看著四周的陌生環境，好多的小朋友外加上好多的玩具。

我想我兒子當下就出現了心裡拉鋸戰，他不想看不到姥姥，但卻捨不得這個好像很好玩的地方。

於是就出現我媽媽坐在教室門口，我兒子進去玩，然後玩到我媽離開他都不在意。

兒子上語言矯正課已經好一陣子了，中間的瓶頸跟停滯期實在讓我有點難過，我曾經是考慮讓小孩上大班就好的媽媽，但是醫生的建議卻是 -- 同儕或許是治療的最佳輔助！

很多人告訴我，那麼小去幼稚園，就等於把小孩送進病窟一樣，三天一小病五天一大病是正常的，也很多人告訴我，只要乖乖的去醫院上語療課，幼稚園根本是不必要的！！

但是我想了很久，我決定給我兒子一個機會，因為語言障礙的黃金期是三歲之前，我不希望錯過了到五歲，讓這成為長時間的遺憾，畢竟，身邊的友人是真的出過這樣的案例。

第一天我是請媽媽陪著他去，當初我知道兒子不適應早起背著書包上學的日子，畢竟他媽媽就是個天生的懶惰蟲，睡覺是我跟兒子共通的語言，而且我不希望兒子覺得去學校是個壓力，在我生產之前，我就帶著兒子，把方圓五百里所有的幼稚園都看過一遍，並且捨棄了路程較遠的名校幼稚園，我覺得找個比較好照應的幼稚園會比名校重要一點，至少以後我早上還可以陪兒子去上課，或是至少剛學會自己上廁所的他在尿濕所有備用褲子之後，還有辦法請後援送到學校去。

每到了一家幼稚園，我就問學校：「美語、電腦跟寫字是你們的每週課程嗎？」，只要幼稚園說是，我就跟他說謝謝然後去看下一家，老實說要找一家不教英文不教電腦不用拿筆寫字又不能太差的學校實在很少，不過，我找到一家硬體還不差，但是一個禮拜才上半小時英文、半小時電腦、半小時寫字的學校，我希望孤單的兒子是每天去學校找伴玩耍學講話，而不是揹個大書包去學個滿腹經綸回來。

老師也跟我說，他不會強迫兒子寫功課或是在課堂上寫字，兒子喜歡寫的話可以跟著寫完，不喜歡寫的話寫一行就好，我從來沒跟兒子講過上學要乖，要學會什麼回來，我只跟兒子說：今天要用力玩唷！回來跟馬咪講你玩了什麼！

兒子剛剛進學校，因為語障的關係，話講不清楚就動手打同學是常有的事情，也因此，我才知道，原來兒子還有脾氣的管理問題。老師對於這個案子很頭痛，找了我去學校談，我才知道事情的嚴重性，兒子人高馬大，欺負的永遠是那幾個，應該說那個小個子…當然，小個子的媽媽也不能接受兒子這樣被打，同理心的我也捨不得小個子的小子被自己的孩子欺負，所以我到學校了解了一下。

回到家，我問兒子，你想跟人家玩，但是人家不理你對不對？兒子說不出整句話，只點了點頭，勉強擠出「對」，我問他：「那，我們來打勾勾，我去問問人家碼麻可不可以請小安（假名）陪你玩，但是，你不可以打他，如果你打了小朋友，那我就不讓你去學校，你就不能玩溜滑梯還有玩具了。」

小安的媽媽也是個好人，很幫忙的讀了我的信，了解了我兒子的情況，並且也跟小安溝通了（這位媽媽也在 BBH，謝謝！）。

就這樣，半年之後，我兒子跟麻雀一樣嘰嘰喳喳講個不停，他從來不覺得去上學很辛苦，因為沒有人給他壓力，他一直覺得學校跟家裡不同的地方，就是學校有很多很多的小朋友跟他玩，跟他調皮搗蛋，老師很好，每天有點心吃…雖然媽咪也會做，但是他永遠覺得學校的比較特別…他也認得幾個ㄅㄆㄇㄈ，還會很興奮的跟我說那是爸爸ㄅ，媽媽ㄇ，飛機ㄈ…當然，途中也有生病幾次，不過對我們來說，兩個月感冒一次的頻率是還可以接受的，或許是我們比較幸運，到了一個家長比較有公德心，學校也會盯的幼稚園，生病生個好幾個月的情況倒是沒有遇到過，或許是我們家的兒子四肢發達，所以抵抗力較好吧？

以前在我們家，每天晚上唸故事，玩教具，看書是我們家的例行公事，再忙都會陪著孩子唸書，但是總是少了點什麼，看著兒子孤單的「讀」著書本，那個形單影隻的背影總覺得很惹人憐，幼稚園對我們來說，不只是兒子語障的救星，也是讓他懂得如何跟同儕小朋友接觸的機會，至少，我的朋友都跟我說，兒子進步好多，甚至他可以當小領導帶著朋友的小孩玩，而不是跟以前一樣我必須盯著他怕他話講不出來又打人，我跟幼稚園的老師關係很好，互動很密切，對我來說，幼稚園是兒子安全的遊樂學習場所，而不只是花錢找個保母而已，我想，不管幾歲上幼稚園，家長的心態，還是比較重要吧，現在的我，下班回家先把兒子抱著放到腿上問他今天玩到了什麼？每天睡前先問兒子明天早餐想吃什麼，第二天牽著小孩帶著我的愛心早餐送他去學校，看著他進步，其實這也是種快樂吧！