星期六去上醫院的語言治療課。結束時，語言老師說她對孩子做了評估測驗，結果孩子大致上已追上一般孩子，所以孩子已經無須再上語言治療課了。不過老師也提到：平常我對孩子說故事部份最好仍持續下去，另外孩子專心度與表達力仍較弱，我需要加以注意與加強。
孩子是在一年前(去年8月)作早療評估的，半年後才排上醫院的治療課程--語言治療課與職能治療課。課程至今已經上了半年，語言治療好像是畢業了，職能課程則 尚未聽 老師提到。「追上一般孩子」這樣的話聽來讓人很欣慰也感觸頗多，去年還在茫然時期，現在則像過了一道關卡。原以為自己孩子錯過最黃金的早療時機以後，此種語言遲緩的「憾」將無絕期。以前我聽過別人的例子--四歲才治療，可是效果不是很好，不過那是輾轉聽說，沒法確認。但那個聽說與自己將事倍功半的想法，倒是讓語言「大致趕上」有點預料之外。
因為我是排2個語言治療師,ㄧ個結束了,另一個我會在和老師討論,不知是否也離畢業不遠?雖然還要加強專心與表達部分,我已經感覺到辛苦得到了一些代價,小小的欣慰與分享,希望大家ㄧ起大大的加油!!
我是版主媽咪，這篇發文是10年前發的，可能因為小孩慢慢大了，所以很少上baby home網站。我的小孩以前5歲才就醫以及開始早療，主要是語言治療，醫院外加治療師家教，半年低空過關。那時無法判定為自閉症之類的，只能判定語言遲緩，不過我知他當時社會性較弱也有感覺統合問題，上小學時有參加鑑輔會安置，以疑似學習障礙的特殊生身份，除了正常上課外，也會額外抽出去資源班上課。不過上了三個月吧，我就主動退出，所以未具特殊生身份，上國中也是。但是小學與國中都常出狀況 ，最主要是作業以及人際問題。國中時，他的國文成績ㄧ直都只有30幾分。因為有跟老師提到孩子以前的問題，所以雖是ㄧ般生 ，但仁慈的老師也多能包容，孩子成績除了數學外，幾乎都差，雖是ㄧ般生，但靠著數學，小孩勉強上了公立高中。現在高ㄧ，上學期前兩次段考還好，後來的三次段考都直奔墊底名次。老師覺得很奇怪，和輔導老師談過後，我帶孩子去教學醫院看心智科，醫生說：他是亞斯。
我先寫到這裡，要忙，晚點再寫。
有些語言遲緩，不一定是有泛自閉症問題，但很明顯的語言遲緩絕對是個警訊。即便現在孩子被判定是亞斯，我也不感覺有什麼，隨著孩子長大，你會越來越了解孩子，也會越來越能掌握生活的節奏。對我而言，最痛苦的大概是幼兒以及小學時期，最主要是因為未知。我是個樂觀的人，所以面對很多問題，我都相信可以適度解決。
講個題外話，因為醫生提到亞斯，讓我想到以前孩子有語言遲緩情形時，我常看babyhome的討論區，因為太久沒看，我已忘了自己的暱稱、帳號與密碼。今天我在瀏覽時，突然看到這篇文章的版主暱稱跟我很像，點進去後發現這版主小孩跟我小孩狀況很像 ...這不就我嗎？！呵呵。為了回覆這篇文，我密碼試了三次，竟讓我猜對了，哈！
另外，我發現智商是會變的，我小孩5歲做過魏氏智力量表，那時語言智商居於臨界值，但現在是中下。
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