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一日為師「終生保固」,她被特殊生抓掉頭髮、撕破衣服仍以愛灌溉

曾榮獲過教育大愛菁師獎、杏壇芬芳獎、星雲教育獎、特殊教育優良教材教具評選佳作、臺北市110年度優良特殊教育教師組銀質獎及臺北市教學卓越獎…等多項殊榮的臺北市萬華國中陳台瓊老師,今年獲得師鐸獎,無疑是她的教學生涯再受肯定!但她最令人動容的,是她和教過的特殊學生與他們的家長,長年來都保持著像好朋友般的關係,她笑稱自己是「終身保固」的老師。

一日為師「終生保固」,她被特殊生抓掉頭髮、撕破衣服仍以愛灌溉_img_1
陳台瓊老師與學生互動

臺北市萬華國中的陳台瓊老師,言談之間總讓人如沐春風,分享起她和學生的互動故事,她提到了她念研究所回來帶到的特教班學生小麗(化名)。

小麗是中度智能障礙兼患有癲癇,在國小可是個三天一小踢、五天一大打的小霸王,常把老師們「修理」得鼻青臉腫。進入國中後,台瓊老師也曾多次被她抓掉頭髮、撕破衣服。

台瓊老師為她做記錄之後發現,小麗遇到挫折,無法處理自己的情緒時,就會出現暴力行為,於是她用獎勵制度,發現小麗的優點,增加她的成就感,也會用失敗的例子作為她的借鏡,更先和家長變成較好的關係,透過家長了解小麗在家的好表現,拿到學校來稱讚。

在行為分析與增強系統下,小麗暴走行為從每週一次,逐漸變成一個月一次、再到半年一次,甚至在國中畢業後,再也沒發生過。而家長最困擾的是,小麗就醫時對護理人員的不合作,遇到抽血或注射便拳打腳踢,常需五花大綁才能順利完成。在台瓊老師親自陪同就醫,運用行為契約,終於讓她柔順地配合各項醫療行為。

小麗畢業多年,現在已是30多歲的女子了,每到六日還會打電話來跟台瓊老師聊天,因為台瓊老師已成為她多年談心的好友。

台瓊老師笑說,他們特教老師常自稱自己是「終身保固」的老師,她說,到現在每年暑假都還會帶小麗這班學生去唱KTV,這些年因為疫情而取消,學生都還會眼巴巴望穿秋水地問她「老師,我們何時可以去唱歌?」

這種深厚的師生情誼與信任,相信對台瓊老師來說,早已超過任何獎項的肯定!

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