立法院教育及文化委員會今天(22號)審查《私立學校法》第39條及第57條條文修正草案等，對於部分國中小學的私立學校以基本學力測驗變相辦理入學考試，將升學壓力向下延伸。教育部部長潘文忠表示，國民教育為基礎教育，入學要考慮教育均衡，卻有部分私校以小型聯考方式招生，嚴重扭曲國民教育本質，教育部支持修法。
根據民進黨立委林宜瑾等人提案說明，目前有部分私立學校仍進行基本學力測驗，變相辦理入學考試，或以數理語文菁英競賽等名目包裝而進行招生，將升學壓力向下延伸。因此，為了落實國中小學校正常教學，私立學校入學應比照公立國民中小學，由各直轄市、縣市教育局處統一線上登記、電腦抽籤及電腦常態編班，並嚴加查察辦學。
潘部長指出，評估《私立學校法》修法草案，針對國民教育階段，確實屬於一般基礎教育，過程中發現《私立學校法》在之前修法過程中，有些應考量到教育均衡的方式入學，但有些學校曲解了，變成主要進入國中小私校以小型聯考進行招生策略，嚴重扭曲國民教育本質，而有委員關切提出修法方向，這部分能讓教學正常，不以偏過度只是用學習成就表現，來作為國中小入學依據，較能符應國民教育辦學精神。
潘部長表示，維護國民教育的基本精神是教育部一貫立場，對於學生在初期學習階段，就要面對以學科表現爭取入學機會，這是違背國民教育的本質，教育部希望能維持國民教育均衡的發展，並讓教學正常化。
