黃昆輝教授教育基金會9月29日舉辦「台灣的教育還有救嗎?」座談會，由吳明清教授籌組的研究團隊提出社會階層再製、教學品質平庸化、人才培育失衡等三大教育缺失，導致影響台灣的經濟推動，提醒政府應該擔任宏觀調控的角色。
黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝表示，以教改廣設高中、大學為例，政府採取快速擴張的高等教育政策，專科升格學院，學院升格大學，讓許多能力、性向不適合走學術發展的學生進入大學，導致學生素質下降、幾十分就能考進大學，高等教育走向平庸化。
黃昆輝董事長說，高等教育急速擴張的政策也影響技職教育發展，高職的學生都朝升學準備，輕忽技能的學習，拉大學用落差，科技大學傾向學術研究，導致老師無法勝任實務課程的教學，無法培養技術人才出來，難怪政府推出5加2產業計畫，希望解決產業缺工、缺才之苦，教育政策影響經濟發展與社會、國家經濟力下滑問題。
台灣師範大學政治學研究所教授范世平表示，台灣的教育存在著民粹主義，學生想念什麼，大學就開什麼系，在供需落差下，導致數學、物理、電子、機械系萎縮，新聞、法律、餐飲、觀光科系大增，現在最多的系叫做時尚造型系、表演藝術系等等，因為很多學生都想當「網紅」，但台灣尚未有成熟的產業，學校也就跟著畫大餅，學生畢業後沒有一技之長，只能到服務業工作，薪水永遠都是22K。
范世平教授現在台商回流，像竹科就缺科技人才，但現在卻是培養許多服務產業、專業度不夠的人，提醒政府不能坐視這樣的情況發生，應擔任起宏觀調控的角色。
