回答您的問題
1. 是的 ,是分成3個Level, 然後每一個相同的Level若超過一班, 再常態分班 , 我個人是覺得Level應該要再細分,
2.如果我記得沒錯的話,並不是所有的Level都讀reading street,最後一階的班級有不同的教材
Reading street 一本是念一年噢!也就是兩個學期唸完一本
我侄子的學校也是用同樣的教材。一二年級會從unit R開始上,並完整的將unit 1上完。必竟是半天英文半天中文,所以進度不能跟美國當地小學相比。我侄子學校的雙語只專注Reading Street的英文教學,沒有涵蓋社會及自然,但有體驗課程。所以孩子上的英文很扎實。沒再額外補。中文也扎實。真的達到雙語學習。班上只分兩個程度。程度弱的孩子會由中籍英師帶至另一間教室上,但課程內容與外導是同步上。外導班是以百分之30的中文及百分之70的英文授課。中籍英師授課語言則與外導相反,但外導是要求孩子在跟上進度後,便逐一回到外導班上課。所以二年級就只有一個程度了。外導的教學真的很用心,教材教的很扎實,所以我不明白康橋一個班為何需分三個程度,這三個班都是外師授課嗎? (補充:二年級時,外師就只需用百分之10的中文解釋)
(原作者於 2016-08-19 23:40:18 重新編輯過)目前是低年級分3個等級,中年級分4個等級,高年級分5個等級
Reading Street 每個年級的冊數不太一樣,一年級好像是UNIT R-UNIT1.1~1.5,之後應該每年是2冊
每一年換一次中外師,每兩年依成績分班
中師一週7堂課,外師一週7堂課,英文課的編班一班約25人,所以英文課會跑班,進教室就不能使用中文
*****
據說四年級開始前面兩個等級用RS,後面等級用學校自編教材.....(這部分我們沒有遇到,不能證實)
(原作者於 2016-08-30 14:37:11 重新編輯過)